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课时教学笔记 课时教学笔记 第 周 第 课时 授课时间： 年 月 日课题 课文 1~5 内容 第二单元 课 型 复习 教学 1 知识与技能目标：复习 56 个生字，书写 19 个生字及词语，正确流利朗读课文。 目标 2 过程与方法目标：读读、背背、写写的方法加强记忆。 3 情感态度价值观目标：让学生体验复习成功的乐趣。 重点 读字、书写生字 难点 同前 关键 读准字音、记住字形 教学 教 师 准备 学 生环节 教学内容 小黑板  师生活动  复 案 备 注 交 待 一同复习第二单元的生字、课文，这回比 任 务 一比谁记得生字多，写的汉字漂亮。 读课文 1 指导有感情朗读、背诵课文 2 读生字条中的字“远” ~“热”，适时读生字扩 扩词 整 理 词 3 重点读学生平时易错的“远、春、就、 复 习 流、游”等字。 选择正确的读音 色、声、圆、那、哪、窗?? 注意平翘舌 读课后词句 书写生字 1 照样子书写本单元生字 生字扩词，注意写学过的字，尽量扩两个词，增加识字量。 听写生字词 水火、儿子、中心、瓜子?? 区分平翘舌 比一比，读生字 语文园地 3 找偏旁相同的生字，相同偏旁的字你还二 知道哪些？ 读读说说 读读背背《画鸡》，找颜色词画一画填写古诗中学过的生字 课 堂 做单元试卷 本单元的知识都掌握了？还有什么收总 结 综合练习 获？ 课文 1~5 板书 水火、儿子、中心、瓜子?? 设计 课后反思 第 周 第 课时 授课时间： 年 月 日课题 课文 1~5 内容 第二单元 课 型 复习 教学 1 知识与技能目标：复习 56 个生字，书写 19 个生字及词语，正确流利朗读课文。 目标 2 过程与方法目标：读读、背背、写写的方法加强记忆。 情感态度价值观目标：让学生体验复习成功的乐趣。 重点 读字、书写生字 难点 同前 教学 教 师 小黑板 准备 学 生 环节 教学内容 师生活动 复 案 一、交 复习了第二单元的生字、课 待任 文，这回比一比谁记得生字 务 多，写的汉字漂亮。 二、复 1、指读生字表，注意扩词。 习 读课文读生字扩词 2、书写生字表二的生字，带 三、巩 固练 一、看拼音写汉字。 词。 3、读课文，朗读强化。 六、阅读练习 2 课 习 rì yuè shuǐ huǒ shān shí 并思考问题 1）四季都是哪几个 二 、 想 一 想 ， 然 后 填 空 。 生独立写 季节 gòng huà dì huà shì 反馈 2）各个季节都有什 日，共（ ）画 ，第 三 画 是（ ）。 认真拼，认真写，不能拼成谐 么标志性的东西？ 月，共（）画，第二画是（）。 音 3 课 水，共（）画，第四画是（）。 生独立写 你觉得江南水乡怎 火，共（）画，第二画是（）。 反馈 么样？ 三、照样子按笔顺写字。 强调：注意笔顺 4 课 日 水 火 山 生独立写 1）画出颜色的词 四、比一比，组成词语写下来。（ 16 反馈 2）房子是什么样子 分） 强调：笔顺的书写要把前面的 的？ 月（ ） 右（ ） 十（ ） 我（ ） 笔画带上，最后是完整的字。 3）房前屋后是什么 朋（ ） 左（ ） 土（ ） 找（ ） 区分组词必须看准字，不能组 样子的？ 别字的词，组自己最熟悉的 4）哪座房子最漂 子（ ） 大（ ） 日（ ） 方（ ） 词。 亮？ 了（ ） 天（ ） 早（ ） 万（ ） 独立填， 5 课 五、给下面的字填上声母或者韵母和 反馈 爷爷和小小树分别 声调。（9 分） 强调：先读字，再拼拼音，然 为对方做了什么？ ān ì ān l r sh 后填 读文，思考，回答 四、课 三 四 山 六 日 水 本单元的知识都掌握了？还 问题 堂 总 有什么收获？ 结 板书 课文 1~5 设计 水火、儿子、中心、瓜子?? 课后 反思