20120302宝应中学2011年高一年级物理学科导学案第四章机械能与能源.docx

江苏省宝应中学高一年级物理学科导学案 主备：刘益民审核：尚有信 包科：谈盈峰201201 江苏省宝应中学高一年级物理学科导学案 主备：刘益民审核：尚有信 包科：谈盈峰 201201 第 第 PAGE 10 页 共 32 页 班级：高一（ ）班： 学号： 姓名： 课题:4.1 功（1） 【自主学习】 做功的两个必要因素：力和在力的方向上发生的位移． 功的公式：W＝Fscosα：其中 s 为受力点的位移，α 是力 F 与位移 s 的夹角，力 F 在位移 s 上应是恒力． 功是标量：功的正、负表示是动力对物体做功还是阻力对物体做功，前者取正，后者取负．当 O≤α900 时，力对物体做正功：900α ≤1800 时，力对物体做负功(物体克服某力做功，取正值)． 功是过程量，具有相对性．一般取地面参照系，即力作用的那个质点的位移一般指相对地面的位移． 求总功的方法：一是先求合外力，再根据功的公式计算功，注意α 应是合外力与位移 s 的夹角；二是先分别求各个力的功，再把各个力的功代数相加． 摩擦力做功：无论是静摩擦力，还是动摩擦力都可以做正功、负功还可以不做功．一对静摩擦力做功的代数和为零，滑动摩擦力对某物体不总是做负功，但是对于由产生摩擦力的两物体组成的系统总是做负功，Ｗ＝－fΔs，Δs 为相对滑动距离． 作用力与反作用力的功：作用力和反作用力分别作用在两个物体上，其效果与两物体的运动情况有关，因此可能会出现各种情形，作用力和反作用力的功无必然联系可言． 【典型例题】 【小试身手 1】（B 级）如图所示，均匀长直木板长 L=40cm，放在水平桌面上，它的右端与桌边相齐，木板质量 m=2kg，与桌面间的摩擦因数μ =0.2，今用水平推力 F 将其推下桌子，则水平推力至少做功为 （ ）（g 取 10/s2） A．0.8J B．1.6J C．8J D．4J 【小试身手 2】（B 级）质量为 m 的物体，受水平力 F 的作用，在粗糙的水平面上运动， 下列说法中正确的是（ ） A．如果物体做加速直线运动，F 一定做正功B．如果物体做减速直线运动，F 一定做负功C．如果物体做减速直线运动，F 可能做正功D．如果物体做匀速直线运动，F 一定做正功 【小试身手 3】（B 级）如图所示，质量相同的两个物体分别自斜 A 面 AC 和 BC 的顶点由静止开始下滑，两物体与斜面间的动摩擦因 B 数相同.在滑行过程中克服摩擦力所做的功分别为W 和 W ，则 W W A B .（填“＞”“=”或“＜”) D C A B 【小试身手 4】（C 级）如图所示，站在向左运行的汽车上的人用手推车的力为 F，脚对车向后的摩擦力为 f，下列说法中正确的是（ ） 当车做匀速运动时，F 和 f 对车做功的代数和不为零 当车做加速运动时，F 和 f 对车做功的代数和为正 当车做减速运动时，F 和 f 对车做功的代数和为正 不管车做何种运动，F 和 f 对车做功的代数和都为零 【小试身手 5】（C 级）一木块前端有一滑轮，绳的一端系在右方固定处，另一端穿过滑轮用恒力 F 拉住保持两股绳之间的夹角 θ 不变，如图所 示．当用力拉绳使木块前进 s 时，力 F 对木块做的功（不计绳重和摩擦）是（ ） A．Fscosθ B．Fs（1＋cosθ ） C．2Fscosθ D．2Fs mθ【小试身手 6】（B 级）如图，一个质量为m 的木块放在倾角为θ 的斜面上保持静止状态， 现将斜面体沿水平方向向右匀速移动距离 s m θ m AML mBs【小试身手 7】（B 级）质量为 M 的长木板放在光滑的水平面上，一个质量为m 的滑块以某一速度沿木板表面从 A 滑至 B 点在木板上前进了 L，而木板前进 m A M L m B s 【达标检测】 1、（B 级）如图，小物块A 位于光滑的斜面上，斜面位于光滑的水平面上，从地面上看，在小物块沿斜面下滑的过程中，斜面对小物块的作用力（ ） A．垂直于接触面，做功为零 B．垂直于接触面，做功不为零C．不垂直于斜面，做功为零 D．不垂直于接触面，做功不为零 2、（C 级）如图所示，把A、B 两球由图示位置同时由静止释放（绳开始时拉直），则在两球向左下摆动时．下列说法正确的是( ) A.绳子OA 对A 球做正功 B.绳子AB 对B 球不做功 C.绳子AB 对A 球做负功 D.绳子AB 对B 球做正功 3、（C 级）如图所示，传送皮带始终保持以 v=4m/s 的速度水平匀速运动，质量为 m=1kg 的物块（可视为质点）无初速度地放在 A 处，若物块与皮带间的动摩擦因数为μ =0.2，AB 相距为s=6m，求物块从A 运动到B 的过程中，摩擦力对物块与皮带分别做了多少功？ A A v B 班级：高一（ ）班： 学号： 姓