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初中作文指导：感受细节的魅力 教学设计 【教学目标】 1.了解细节的含义，明确细节分类，感知细节描写的妙处。（教学重点） 2.掌握细节描写的方法，学会运用细节描写刻画人物。（教学难点） 3.善于观察、发现生活中的细节，热爱生活，积极写作。 【教学过程】 一丶新课导入 （板书课题）同学们请看图片，说一说：你看到了什么？ （图片：冻得通红的脸、布满冻疮的手紧握着铅笔、破旧的单薄的线衣、专注的眼神） 评一评：谁说得最好？为什么？（抓住了细节） 导入语：生活中我们往往关注那些显而易见的大事，那些微乎其微的小事却是我们容易忽视的，其实在这些不被我们关注的细节中蕴藏着无限的美丽。由于这种生活态度的影响同学们在写作文中也常常忽视作文中的细枝末节，而这些恰恰是决定作文是否有神韵，是真挚细腻的要素，今天我们就共同来认识细节描写。 大声朗读下面的片段，看看哪个片段写得好，说说理由。 片段一： 这个小朋友在认真的写着老师布置的作业。 片段二： 这个脸冻得通红、身上穿着破旧的单薄的线衣的小朋友，用他布满冻疮的小手紧紧握着铅笔，专注的眼神落在作业本上，认真的写着老师布置的作业。 例1没有细节描写，内容平淡无味，让人读之难有感触。 例2使用大量文字进行细节描写，使得故事情节生动具体，真实可感，细细读来，仿佛读者亲眼可见一般。 由此可见，细节描写有这些好处： 1.刻画人物性格； 2.深化