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2023 年期末复习教学反思 期末复习教学反思 1 期末复习是老师带着学生将半年所学的学问进行回顾、归纳、总结，从而达到加深理解、系统消化、敏捷运用的目的，确定着一学期的学习任务满载而归还是颗粒无收。老师和学生在整个过程中都应以主子翁的看法投入其中，缺一不行。老师要领导有方，把握全局，周密安排，细心设计，的确发挥引路人的作用。 一是要周密安排，超前打算。 凡事预则立，不预则废。复习前，老师首先就应当对复习内容进行高度的概括、归纳，形成学问网，对于其中部分跨单元、跨章节的学问，要紧密地联系在一起，从而做到心中有谱。其次要依据复习的内容多少以及所需的课时制定一个复习安排，以便按部就班、步步为营地推动整个复习的进度，确保复习取得好的效果。 二是要仔细备课，用心施教。 对于小学二年级的.学生而言，还不能够驾驭自己复习的方法，因此期末复习绝大部分都是由老师主导。然而在复习阶段不少老师总认为写教案是多余的，没有相识到教学工作中最为重要的仍旧是课堂教学，因此细心设计课程，仔细进行备课也是必要的。这时的教案不但要写，而且要下大功 夫写。好的一堂复习课能够让学生构建起学问网络，从而做到融会贯穿、举一反三。 三是要细心选题，反复巩固。 做题必需精选习题，否则学生会越做越糊涂，越做越累，反而不利于更好的驾驭学问。有的老师一个单元一节课一套题，实行走马观花，水过地湿地复习方法，靠多做题来压题、猜题，效率较低，效果也差。我认为应当围绕平常单元测试中，学生出错率高的题目，单独摘抄出来，供学生反复训练。自己编写或者从题库中找出综合性强、学问点多的典型题目进行强化巩固。诚然复习要精讲多练，但是反复练，练反复是一个反复巩固提高的过程，不能只复习了而没有提高。 四是要因人施教，提高效率。 除了复习的内容之外，人的因素也确定着期末考试的好坏。复习时要有张有弛，使学生在开心的氛围中欢乐学习，欢乐成长。特殊是让他们复习中获得学问的满意感和成就感，增加自信念，培育酷爱学习的好习惯；同时要设计一些看似简洁却需细心才能做对的题，注意培育学生静心细心、细致审题、仔细做题、耐性检查的好习惯。最终，考场发挥也是极为重要的环节，要多给学生鼓劲，帮助他们提高信念；要营造惊慌活泼的环境，不能赐予过多的压力。 作为老师，我自身在复习阶段更应当保持良好的心态，耐性地对待学生所犯的错误，正面地进行指导。持之以恒， 按部就班，步步为营，在与学生的共同努力下为一学期的教学画上圆满的句号。 期末复习教学反思 2 光阴荏苒，一个充溢挑战的学期结束了，我的内心里五味杂陈，感觉自己有许多地方须要反思。这次期末考试也反映出了我在教学方面许多的问题依旧存在着。 首先须要变更的就是自己的教学方法。平常上课我总是在讲台上和学生沟通，提问题时听到一部分学生和我互动，我就当成全部学生都会了，但是通过这次期末考试我看到了这种沟通方式的严峻后果：平常我认为学的不错的同学的考试成果并不志向。课堂上，我感觉还是自己讲的太多，没有创建足够的机会让学生说，所以以后上课我必需敏捷些，得常常到讲台下转转，不能总是讲，这样既能避开单调、避开说教，还能营造活跃的课堂气氛。同时也有利于自己了解每一位学生的特点，便利以后和学生更好地沟通和沟通，提高课堂效率，吸引学生集中留意力听课，带动学生的主动性。我还要接着仔细努力的备课，好好的探讨教材和教参， 细心的打算教学课件，保证不遗漏学问点，对于常考的题型和学生常常出错的题型要重点讲。以后要尽量提高课堂效率，尤其是对于学生易出错的题目，应当将这些错题进行特地的讲解。 目前最让自己头疼的.就是成果好的同学总是马虎大意， 成果差的学生成果又上不来。所以以后我必需得充分的备课，尽量使每一堂课能让大部分学生学会，为做好一名优秀老师打好基础。 在以后详细的工作开展中确定还会有诸多失误和不完善的地方，希望自己能不断改进，渐渐完备吧。 期末复习教学反思 3 每个学期末，老师都会利用二至三周的时间对本册教材进行系统的复习，使学生能对一学期所学的学问坚固驾驭，敏捷运用，期末复习教学反思。为了使复习达到最佳效果，每位任课老师都有自己的做法。究竟如何搞好复习，我个人的想法是应做到以下几方面： 一、复习原则 1、要重基础，不要搞偏题、难题、怪题。在复习时要抓住每个章节中的基础学问这个重点，全部复习内容都要围绕基础学问去设计，坚决不要去复习偏离基础学问的.怪题去难为学生，使学生顾此失彼，基础学问没驾驭，难题不会做。 2、要重视学问间的联系，不要就题讲题。在复习时要把本章节的学问与以前所学学问敏捷结合，统筹运用；复习一道题要联想到与其它学问间的联系，甚至可以绽开到多种思路及解法。 3、要抓住重点，不要搞四平八稳。在复习时重点肯定 要突出，代表性的定义、公式及典型应用题要侧重复习，采纳各种有效方法使得每个学生都能真正驾驭，运