小学数学高段(56)课堂教学模式.docxVIP

小学数学讲堂教学模式 （高段——5、6年级） 一、限时计算，基础训练 （此环节，经过《口算堂堂清》、ppt演示，预备铃声开始计时，2分钟练习口算。）二、情境引入，师生互动 （此环节，重在引导学生察看情境图，寻找数学信息，提出数学识题；如是计算课， 能够直接进入自主探究。） 三、自主思考，独立探究 （此环节，学生根据数学信息和问题独立思考，尝试自主解决问题。） 四、同桌互学，互相学习 （此环节，教师要引导小组合理分工，一人讲话——说出组内议论的方向或方法，一人板书——书写解题过程或文字等，一人补充——对讲话人或记录人不完整或错误的给与指正和补充，一人主持；教师巡视指导。）五、全班群学，教师点拨 （此环节，教师引导学生全班汇报，组间补充或质疑，讲话小组进行回答，教师相机点拨引导，打破教学重难点，并引导学生相互评论。）六、迁徙共学，拓展提升 （此环节，教师在教材知识点上进行拓展，设置障碍，设计梯度，增加难度，进行拓 展练习；学生自主练习，组内议论和校正；小组成员汇报，教师给与补充或提示。）七、回首讲堂，总结提升 （此环节，教师引导学生沟通本课所得；教师提炼，布置作业。）