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第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 大班艺术公开课教案 大班艺术公开课教案1 　　一、教育目标  　　1．感受四拍子音乐的节奏特点以及一拍、半拍、休止的时值，尝试创编不同的四拍子节奏型。  　　2．情愿合作，积极参加节奏创编活动和演奏活动。  　　二、活动预备  　　1．演示材料：节奏板、苹果、水果刀、记录卡、苹果图、休止符、记号笔；  　　2．小组操作材料：节奏板、苹果图、休止符、记号笔；  　　3．《拉德斯基进行曲》音乐选段、视频；铃鼓、碰钟、圆舞板等乐器。  　　三、活动过程  　　〔一〕导入活动  　　1．《拉德斯基进行曲》音乐视频中师幼成一列纵队，拍手、踏步入场。  　　2．谈话，导入主题：  　　〔1〕师：昨天*老师已经和你们一起观赏过这首曲子了，还记得它的名字吗？  　　〔2〕师：你觉得乐队他们演奏得怎么样？乐曲听上去感觉怎样？  　　〔3〕师：你们想不想也来学本事，当一回演奏家？  　　〔二〕感受四拍子音乐的节奏特点以及一拍、半拍、休止的时值，设计并练习各种节奏型。  　　1．了解四拍子的构成规律，熟识并练习****的节奏。  　　〔1〕出示节奏板和4个苹果，有节奏地把苹果一一放到节奏板前，引导幼儿熟识稳定的四拍子节奏。  　　〔2〕记录节奏型〔****〕，集体练习。  　　2．理解一拍和半拍的关系，设计并练习相应的节奏。  　　〔1〕选择其中一个苹果切成两半，引导幼儿理解一拍和半拍的关系。  　　〔2〕记录、改变新的节奏〔例*****〕，集体练习。  　　3．感知带休止的节奏，改变并练习相应的节奏。  　　〔1〕用3个苹果摆四拍子节奏板，初步感知带休止的节奏。  　　〔2〕记录、改变带休止的节奏〔例***0〕，集体练习。  　　〔三〕分组操作，尝试共同设计并练习四拍子节奏型。  　　1．提出操作要求。  　　师：节奏改变可真奇异！现在，每个小组有一块节奏板、几个苹果和休止符，你们可以自己来设计一个既有半拍又有休止的`节奏。小组内商量好了把图片贴到节奏板上，再试着拍一拍你们的节奏。  　　2．幼儿操作，师巡回指导。  　　3．展示幼儿设计的节奏型并练习节奏。  　　师：你们设计的节奏是怎样的？谁来教我们拍一拍？  　　〔四〕完整练习演奏。  　　1．选取部分节奏型，组成乐曲节奏谱进行练习。  　　〔1〕师：等会我们也来演奏一小段《拉德斯基进行曲》，前面部分我们可以用上面三种节奏，后面部分就在你们设计的节奏中选一种一贯演奏到结束。  　　〔2〕听音乐、看指挥，完整拍打节奏。  　　2．听音乐、看指挥，尝试用乐器演奏。 大班艺术公开课教案2 　　活动目标：  　　1、继续学习用连贯、精美、温柔的声音演唱歌曲。  　　2、尝试依据图片、动作的提示理解歌词，并填词进行演唱。  　　3、体会幽静、精美的合唱效果给人带来的享受。  　　活动预备：  　　相应的图片6张  　　活动过程：  　　一、练声《山谷回音真好听》  　　二、复习歌曲《柳树姑娘》  　　1、用连贯精美的.声音演唱歌曲  　　2、分角色合唱衬词。  　　三、学习歌曲  　　1、创设情景，谈话导入。  　　〔1〕出示小娃娃：小娃娃玩累了，想睡觉了，怎么办呢？  　　〔2〕怎样来哄娃娃睡觉？  　　〔3〕你们听，老师是怎样来哄娃娃睡觉的？〔老师深情的哄娃娃睡觉，范唱歌曲一遍〕  　　2、依据图片、动作，理解歌词。  　　〔1〕歌曲哪些是摇篮？〔依据幼儿的回答出示相应的图片〕  　　〔2〕摇着哪些宝宝呢？〔依据幼儿的回答出示相应的图片〕  　　〔3〕还有谁呢？  　　〔4〕白云、浪花、风儿在干什么？〔引导幼儿分别做飘、翻、吹的动作〕  　　3、完整地演唱歌曲。  　　〔1〕观赏旋律一遍，感受旋律幽静、精美的意境。  　　〔2〕用动作、图片提示，尝试把词填入，完整地演唱这首歌曲。  　　〔3〕第二遍引导幼儿用连贯、精美、温柔的声音演唱。  　　〔4〕第四遍合作演唱，两位幼儿结伴，用手搭成摇篮，深情地演唱歌曲。  　　4、分角色合唱衬词。  　　〔1〕老师唱歌词，幼儿哼唱衬词。  　　〔2〕男女分角色合唱2遍。  　　延伸活动：  　　还有哪些是摇篮，摇着谁呢，让我们一起来画一画，编一编，唱一唱好吗？ 大班艺术公开课教案3 　　活动目标：  　　1、知道双簧是一种中国传统曲艺，通过观赏，了解双簧表演的独特形式与方法。  　　2、尝试用自己喜爱的方式进行双