小学体育教师研修日志.docxVIP

第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 小学体育教师研修日志 　　学校体育老师研修日志1　　在这一段培训期间，通过网上学习，使我学习到了许多东西，更新了教育理念，收获很大，我刻苦学习“新理念、新课程、新技术”，努力提高自身的师德素养和教育教学水平。我特别珍惜这个难得的学习机会，把继续教育研修作为提升自身素养，促进专业进展的一个主要学习方式。通过此次培训，使我认识到要做好体育教学，只有转变体育教学观念，树立“以同学为本”的教学理念，运用新的教学手段激发同学参加体育的爱好，让孩子们享受到体育的欢乐！　　一、老师是培育同学爱好的“指路灯”　　老师是培育同学体育运动爱好中最早期的影响，体育老师要有良好的运动技能，老师良好的运动技能是指老师正确、精美、轻松和娴熟的示范动作。老师要很好的运用自身的条件，严格要求自己，加强熬炼，不断提高业务素养，展示出最正确的精神风貌，对同学起到榜样作用，吸引每一个同学，影响每一个同学。　　二、加强体育教学的游戏性　　好玩好动是学校生的天性，老师的任务就是爱护和进展他们的体育爱好。而体育游戏作为一种体育活动形式，内容丰富多彩，形式多样，趣味性强，生动而活泼，还能熬炼身体，培育同学坚毅品质和团结合作精神，孩子们都特别喜爱。激发同学参与体育运动的爱好，使同学增加了其乐无穷的新鲜感，从而达到累而想练，疲而不厌，爱好体育活动学习的爱好。　　三、教学方法要创新　　长期以来，我国学校体育教学一贯是“老师：讲解——示范，同学：听看——练习”的传统教学模式。急需改进陈旧的教学方法，以适应学校生生理、心理的需要，努力创设生动有趣的教学情境，使同学在有趣味的活动中，既能熬炼身体，又能在不知不觉间完成学习任务。　　通过远程学习培训，我深深地体会到在我在体育课的教学方法、上课的程序、教案的设计、教学方法的运用、场地的设置安排等等问题，的确隐蔽着许多的不足。由于各种条件的限制，体育课教学不能够很好发挥教学水平。体育课教学存在误区。所以为了能够在体育课这条线上培育出社会的`体育健儿、尖子，我们是应当要好好的反省。特别是在思想上要改正和认知自己的存在问题，懂得借用别人的优点来补充自己的不足之处，多向优秀的老师学习和请教，努力提高自己的教学水平。这次远程学习使我真的受益匪浅，今后将以饱满的激情、扎根实践的坚决信念主动适应新课程理念，更新我们的教育教学方法，丰富我们的教学阅历以提高教学质量。　　学校体育老师研修日志2　　这次网络研修给了我们一个学习、沟通的一个很好的平台，它跨越各县市、各乡镇、各学校间的时空距离，奇妙地让我们在一线广阔老师得以实现与同行、与能手、与精英、与专家共同在线沟通、探讨、合作、学习的愿望。　　在网络研修中，我详细做了以下几点：　　1、积极观看了视频课程及大量教学案例片段，时间达40小时之多，在观看视频的同时，积极发起话题和留言多条。　　2、积极上传教育教学资源，实现资源共享，积极建立研修日志，并且主动发表自己看法，积极向专家及其他学员老师请教。　　经受这次网络教研生活，我受益匪浅，让我感受最深的是：现代教育要求老师要由“单纯、简约教书型老师向学习、讨论型老师转变”，以前看来是盲从、可笑而遥不可及的，然而，网络教研却援助我在不知不觉中胜利完成了老师角色的转换。　　每一次网络教研活动，都是我很好的学习、反思过程。我在观看课例中学习，我在沟通研讨中学习。我在学习中实践，在实践中不断提升自身业务素养。在学习中我不能不反思，真是不比不知道，以前我总对自己的教学感觉良好，但看了别人的课，听了别人的见解，才深感自身的不足，直觉汗颜，真有如坐针毡之感。我们看到了自己课堂教学的差距，因而我会更加努力地学习。　　每一次网络教研活动，都为我搭建了教学讨论的平台。当我仔细、反复观看每一节课例后，我总是围绕每一次的教研活动探讨，反思自己在教育教学与日常管理中的不足，结合课例，开展争论，形成自己的观点，然后再与同行、专家共同探究。我在教育管理与教学中的困惑受同行、专家们的点拨、阐述而豁然开朗，如梦初醒。对于研讨中的疑问，我也会在教学实践中作进一步探究。　　网络教研让我的学习、工作、思想转变了许多。看到我们学校每一位老师以极大的热忱投入到网络教研中去，尽管我们农村一线老师，工作、生活的重负有时让我们难以有喘息的机会，但我还是每天都准时融入在网络研修中，积极参加在线研讨活动。细心预备每一次研讨内容。这是大家对网络教研的挚爱，更是对自己教育事业的喜爱。