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游戏《“毽”采飞扬》教学设计
设计意图：
《纲要》指出：培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育领域的重要目标，应
根据幼儿的年龄特点组织生动有趣、形式多样的体育活动，吸引幼儿主动参与体育活
动。
毽子是中华民族的传统的体育活动器材之一，经常进行这项运动，可以活通筋络，
增强体质。现在的孩子们随着物质生活水平的提高，已经很少接触传统的体育器材，
设计本次体育游戏活动，有助于幼儿了解传统的文化项目，同时增强对体育游戏的兴
趣，强身健体，增强体质。
一、活动目标：
1、能尝试单脚不连贯踢毽子，在游戏中锻炼走、跑的基本动作和身体的平衡能
力。
2、通过毽子的一物多玩，能充分发挥想象力并了解毽子可以有多种玩法。
3、乐于参加体育活动，对体育活动有浓厚的兴趣，懂得遵守规则，团结合作与
克服困难，感受游戏的快乐。
二、 活动准备;
毽子，独木桥，小脚印，脸盆。
三、 活动过程：
（一）开始部分：
教师带幼儿做热身“跑圈”运动，激发幼儿的活动兴趣。
（二）基本部分：
1、导入游戏：
教师在热身运动中融入踢毽子的动作，“小朋友，你们知道刚刚老师踢的是什
么吗？厉害不厉害呀？你们想不想玩啊？”
2、探索游戏：
（1）幼儿自取游戏器材探索游戏
教师提供黄色和绿色两种颜色的毽子，让幼儿自取。
幼儿自由探索毽子的玩法，教师观察总结幼儿的毽子玩法,看谁的玩法最好玩。
引导幼儿在踢毽子的基础上发现其他的好玩的玩法。（请个别幼儿展示自己的玩
法）
（2）分组探索
请幼儿按手中拿的毽子的颜色排队：
小朋友们，如果不用你的手拿毽子，用你身体的其他部位，你能把毽子运
的又稳又快吗？（圆圈范围内活动）你可以用你们身体的任何一个部位去运送毽
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子，让毽子既不会掉下来，又能跑得快。”（在探索过程中幼儿需商量出一个最好
的办法）教师适当介入指导并简单小结。
（3）游戏《“毽”采飞扬》
A． 两组幼儿面对面站立，讲解游戏规则，认识运送轨道：
毽子，小脚印，独木桥，脸盆。
“你们看这是什么？”“脚印、独木桥！”
“对，这合起来是一个运送毽子的跑道！这是跑道的起点，那是终点，
终点那里有一个脸盆。那现在老师有个任务老师想让你们完成！
小朋友把毽子经过这个跑道运到脸盆里面，注意，要用你们刚刚决定的
方法！黄队是。。绿队是。。
两队小朋友分别出发，依次先踩过小脚印，再走过独木桥，最后将毽子
运进终点的脸盆里，跑回起点，轻轻的拍下一个出发的小朋友的身体的肩膀，
下一位小朋友才能出发，直到游戏结束。
游戏反复一次。
B、简单小结，鼓励幼儿。
（三）结束部分：
教师带领幼儿做毽子放松运动，结束游戏。
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