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第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 幼儿园中班的健康主题活动教案 幼儿园中班的健康主题活动教案1 　　【活动设计】  　　在刚进入主题活动《春天来了》时，我和孩子曾经有过一次争论。我引导孩子从颜色、声音、动物、植物等方面加以想象，孩子争论得热火朝天，有的幼儿说：“小草绿了、大树发芽了”等等。其中有个男孩说：“你们知道谁告知我春天来了吗?呵呵，是燕子，只要温和了，它就会从很远的地方飞回来。我每年这个时候都能看到它们呢!”孩子们一听说到燕子，都又兴致勃勃地谈论起来。当春天到来时，燕子都会从南方北归，这是我们北方特有的景象，我们称燕子为春天的使者。看到孩子对天空中飞行的燕子极为感爱好，于是我们抓住孩子爱好点，设计了此活动《春天小使者》。  　　【活动目标】  　　1、从自身及四周环境的改变中，感受初春的到来，了解春天的基本特征。通过小燕子的眼睛，感受春天万物复苏的景象。从而培育幼儿喜爱大自然的美妙情感。  　　2、让幼儿尝试创编故事，提高幼儿语言表达技能以及表现力。  　　3、在活动中，通过多种形式的表现，让幼儿享受创意作画的乐趣。  　　【教学重点、难点】  　　重点：了解春天的基本特征，知道燕子与春天密不可分的关系。  　　难点：能说出小燕子在空中看到的花草树木的改变。  　　【活动预备】  　　1、燕子北归的大图片。  　　2、图画纸、蜡笔。  　　3、儿歌磁带。  　　【活动过程】  　　一、儿歌引入《小燕子》。  　　二、师提问：儿歌里面提到小燕子，你知道燕子从什么地方飞来的么?这里的春天为什么这样漂亮?  　　三、1、出示有关燕子北归的图片，让幼儿观赏并描述图片内容，请幼儿说说想到了什么。  　　2、老师提示幼儿假想燕子北归的途中会看到哪些春天的特征，请幼儿尝试创编故事。  　　四、1、自由分成几组，请幼儿将刚刚创编的故事在画纸上表现出来。  　　2、老师讲解要求，如：保证画纸洁净、干净;幼儿要合作完成;发挥想象创设作品。  　　3、幼儿创作时，老师巡回指导。有些幼儿将燕子用铅笔素描，还有的幼儿将蝴蝶以折纸的形式表达……  　　4、完成创作后，请幼儿介绍自己的作品。  　　5、请幼儿把自己创作的画挂于展览区，和其他伙伴共同共享。  　　6、活动结束。 幼儿园中班的健康主题活动教案2 　　【活动目标】  　　1、在情境中观测并进一步了解我们每天生活的地方——家。  　　2、感受家的温馨和家人的关爱，能大胆地在集风光前表达自己的想法。  　　【活动预备】“家”PPT、音乐。  　　【活动过程】  　　一、情境导入。  　　1、指导语：我有一个欢乐的家，今日我请你们到我的家去看看。  　　2、请幼儿结合生活阅历观测门牌，说说我“家”住在几零几。  　　3、让我们走到里面去看看。  　　二、了解“家”的组成。  　　1、观测餐厅，从餐桌摆设上猜想我家共有几个人吗。  　　2、鼓舞幼儿说说自己家有几口人，分别是谁?每天吃饭时要摆几双碗筷。  　　3、争论：你最喜爱吃什么菜，是谁为你们烧的?——初步感受家人的爱  　　4、猜猜小游戏：用小耳朵听听哪扇门后面是我家的厨房并说说厨房里有什么。  　　5、老师总结：家是香香的厨房，那里永久有家人为我们预备得可口的饭菜。  　　6、观测卫生间、客厅，说说自己家里的这两个房间里都有些什么?  　　6、请幼儿由结婚照局部图猜想所到的房间——爸爸妈妈的房间  　　7、争论：爸爸妈妈在干什么?——感受爸爸赚钱的辛苦和妈妈照看宝宝的辛苦  　　8、观测小伙伴的房间，请幼儿谈谈自己的小房间，并说说是谁为我们布置了这么棒的家。  　　9、总结：我们都很喜爱自己的家，这么美丽舒适的家都是我们的家人辛苦为我们制造的，我们要感谢他们。  　　三、提升情感，朗诵诗歌《欢乐的家》。  　　1、今日你们看了我的家也说了你们的家，现在就请你们听一首好听的诗——《欢乐的家》。  　　2、放背景音乐，朗诵诗歌《欢乐的家》。  　　3、请幼儿说说听完诗歌的感受，并尝试跟念诗歌。  　　四、连续活动：鼓舞幼儿回家感谢自己的家人。