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《节目主持艺术》教学大纲 一、课程基本信息 英文名称：Artoftheshowhost 课程编号：050320024 课程学时：32学时 课程学分：2学分 适用专业：广播电视学 课程性质：专业选修课 开课单位：人文与艺术学院 开课学期：三年级上学期 先修课程：《新闻学概论》、《广播电视概论》、《新闻采访与写作》 二、课程教学目标 目标1：介绍电视节目主持的学科体系、研究对象、研究流派和研究方法 目标2：系统介绍电视节目主持的基本概念、经典理论、研究前沿知识 目标3：培养学生运用节目主持理论分析解决社会现象和问题的能力 目标4：为后续课程学习和继续深造提供理论知识和基础 课程教学目标与毕业要求对应关系表 毕业要求指标点 教学目标 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 目标1 √ √ √ √ 目标2 √ 目标3 √ √ √ 目标4 √ 注： “毕业要求指标点”是指人才培养方案中“二、毕业要求”的相关内容；请在相应的表格内打 “√”。 三、课程要求 1.课程性质：本课程为广播电视学等新闻传播类本科专业学生必修的一门学科基础课、 专业核心课。 2.教学方式：本课程采用多媒体教学手段，以课上教师集体讲授为主，以学生课前自 主学习、课上分组讨论、课后巩固运用为辅的教学方式。 301 3．教学要求：要求我们的学生掌握播音主持艺术的技巧、培养运用有声语言的能力。 播音主持不是简单地念字出声，而是有声语言的再创造。不经过系统的教学，同学们很难掌 握在播音语体理论中，其实包括宣读式、朗读式、讲解式、谈话式等四种样式，这四种样式 都有多种样态，却并无孰优孰劣之分，只有是否运用恰切之别，必须有较强的语言功力，包 括观察力、理解力、思辨力、感受力、表现力、调控力，才能胜任广播电视语言传播的任务。 所以我们开设播音与主持艺术学科，从主持人的语言传播艺术和播音创作主体分析等方面系 统培养学生的语言功力和播音主持能力。 4．作业要求：要求学生运用所学知识和理论，策划一档全新的电视栏目，并写出详细 的策划方案。 四、教学内容 第 1章 ：主持人素质、魅力与个性风格 （2学时） 知识要点： 1、主持人的素质构成 2､ 主持人的魅力构成 重点：主持人的素质要求有哪些？ 难点：主持人素质与魅力的关系。 第2章：节目主持人的语言传播艺术 （2学时） 知识要点： 1､ 节目主持人的传播与特点 2､ 研究节目主持人语言活动的目的：提高主持人节目质量 重点：节目主持人的传播与特点 难点：主持人节目质量的提高 第3章：节目主持人的语境 （4学时） 知识要点： 1、 语境是主持人语言运用的起点 2、 主持人的宏观语境 3、 主持人的中观语境 （又称媒体语境） 重点：对主持人语境的正确理解 难点：略高一筹、换个说法在主持人节目中的应用。 302 第4章：语境中的主体及其语用规则 （4学时） 知识要点： 1、 语境的主体主持人的心态 2、 主持人的语用规则 重点：主持人语用规则 难点：心态的把握与调整 第5章：主持人节目语体特征 （4学时） 知识要点： 1、 汲取书面语的精粹口语 2、 强调规范化的大众口语 3、 应对得体的机智口语 应对策略 重点：主持人的语用原则。 难点：即兴口语的理解与应用 第６章：主持人的语言功力 （4学时） 知识要点： 1、什么是语言功力 2、语言功