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对新课改下高中生物教学的反思
目录
TOC \o 1-9 \h \z \u 目录 1
正文 1
文1：对新课改下高中生物教学的反思 2
1.认清新课改的“真面目” 2
1.1课程目标方面 3
1.2课程结构方面 3
1.3课程内容方面 3
1.4课程实施方面 3
1.5课程评价方面 4
1.6课程管理方面 4
2.充分认识新教材的内涵和外延 4
2.1认识新教材的内涵即是认真研究新教材每个模块所包 4
2.2认识新教材的外延即是不能局限于课文 5
3.在教学结构上下功夫 6
3.1备课——增强学生主体意识 6
3.2导课——激发学生兴趣 7
3.3设问——激活学生的思维 7
3.4调控——使学生在探究的气氛中学习 8
3.5小结——归纳与发散并举 8
文2：对新课改下高中生物教学的反思 9
1．新课改中高中生物教学存在的问题 9
2．对改善高中生物教学的反思 10
（1）以学生为本 10
（2）丰富教学手段 10
（3）实行探究式教学 11
（4）改革评价机制 11
原创性声明（模板） 12
正文
对新课改下高中生物教学的反思
文1：对新课改下高中生物教学的反思
关键词：高中生物新课改教学反思Changesthehighschoolbiologyteachingtothenewclassrecoidering
CaiWeili
Abstract:Inrecentyea，thenewclasschangedmoredevelopsinteely.Themacroclimatewhichfacingthenewteachingmaterial，thenewclasschange，thehighschoolbiologyteachinghastheverybigchange.Notonlytheauthorthinksthehighschoolbiologyteachertowanttoclearlyrecognizethenewclasschanges“thetruecolo”andknowsthenewteachingmaterialfullytheconnotationandtheexteion，moreoveralsomustcarryonrecoideringonownteaching，thetraformationteachingidea，aboutteachingstructurebittertime，“changesthenewclass”carriesouttrulyintheclassroomitruction.
Keywords:ThehighschoolbiologyNewclasschangesTeachingRecoidering
1.认清新课改的“真面目”
从古至今，受儒家思想和封建统治的影响，“金榜题名”是关系到千家万户的大事。在我国现行的国情下，应试教育在一定程度上仍左右着千家万户的生活，在人们的心目中，孩子考上大学，是能者，是光宗耀祖的头等大事；谁家的孩子，考试成绩好，高考成绩好，谁家的孩子就是优秀的。新课改的全称是“新一轮基础教育课程改革”，新课改的目的就是要在21世纪构建起符合素质教育要求的基础教育课程体系，全面提高学生素质。
人们常常以为课程改革就是改换教材，这是不正确的，高中生物新课改不但改换教材，而其中主要是要求教师的教学理念、教学方法的转变，全面推进素质教育。素质教育的主战场是学校，而教师是素质教育的推行者和推进者。素质教育离开了教师，那也谈不上如何推行素质教育。如果教师改变不了思想，素质教育的推行，也只能是空谈。脱离实际的推进素质教育也是不符合我国国情的。在当前的国情下，如何推进素质教育，就摆在我们大家的面前。本人根据这二十几年的教学经验，浅谈一点在高中生物教学中，如何推进素质教育。根据课程改革纲要，新课改主要有六大“改变”
1.1课程目标方面
1课程目标方面，反对过于注重知识传授，强调知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观“三维”目标的达成。现在我们的教学不应像以前那样把知识“灌输”给学生，而是应让学生自主学习、理解和记忆，培养能力，形成正确的思维方式和价值观。
1.2课程结构方面
2课程结构方面，强调不同功能和价值的课程要有一个比较均衡、合理的结构，符合未来社会对人才素质的要求和学生的身心发展规律。突出的是技术、艺术、体育与健康、综合实践活动类的课程得到强化，同时强调课程的综合性和选择性。
1.3课程内容方面
3课程内容方面，强调改变“繁、难、偏、旧”的教学内容，让学生更多地学习与生活、科技相联系的“活”的知识。
1.4
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