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幼儿园大班科学公开课教案《单面镜》 幼儿园大班科学公开课教案《单面镜》 一、教学目标： 1.了解单面镜是什么，学会用单面镜进行观察。 2.在科学体验中，提高幼儿的观察力和动手能力，激发幼儿对科学的兴趣。 二、教学准备： 教具：单面镜、白板或黑板、笔、镜子、水果等小型物品。 教材：幼儿园科学活动教材。 三、教学过程： 1.打开问题引导学习 （1）老师出示镜子，向幼儿们提问： “这是什么？” “它有什么作用？” 引导幼儿思考，准确回答。 （2）出示一面光面和一面镜面的单面镜，让幼儿们自由观察。 “这是什么？” “你们知道它有什么作用吗？” 引导幼儿进行讨论，做出自己的判断。 2.体验单面镜的特点 （1）将单面镜靠近眼睛，用手捂住另一只眼睛。 “这时，你们看到了什么？” “镜子上映照的是哪只眼睛里的眼睛呀？” 观察单面镜的特点，能发现单面镜只能选择到一只眼睛放入观察，因为镜子只映照了其中一只眼睛，另一只眼看到的是真实的事物。 （2）将单面镜面朝上放在桌子上。 “现在我们拿一个从桌子上取下来看看。” “这时候，发现手拿的东西，是倒着的，是像在水中看到的倒影一样的吗？” 试着把一些水果等放在单面镜前，让幼儿说说看看。 “通过后面的单面镜观察，你们看到的事物与正常的事物是一样的吗？为什么？” 让幼儿们思考，给予简单的解释。 3.探究单面镜的原理 （1）再次将单面镜靠近眼睛，用手捂住另一只眼睛。 “先闭上眼睛，然后将镜子旋转180度。” “你会看到什么？” “为什么会看到那种图样，谁来解释一下？” 让幼儿们自己思考，尝试给出自己的解释。 （2）将单面镜置放在光线下，指着光线。 “你们看到什么了？” “在这个单面镜上有些什么特殊的地方？” 引导幼儿们观察，找到光线在镜子中的特殊位置。 四、课堂小结： （1）复习单面镜的定义和用途。 （2）总结单面镜的特点和原理。 （3）引导幼儿感受自己在小小实验中获得的兴趣和知识。 五、课后延伸： 幼儿可以在家庭中寻找镜子，使用光源，反复体验和探究单面镜的奥妙，增加科学知识和自助探究的能力和自信心。