《红楼春趣》教学设计.docx

? ? 《红楼春趣》教学设计 ? ? 文|鲍书洁 【教学目标】 1.运用学过的阅读古典名著的方法，自主阅读课文，理解文中难理解的词语。 2.通过对文章的阅读和梳理，大概了解宝玉和文中人物的关系，并能在以后的阅读中运用好梳理人物关系图的方法。 3.通过对“趣”的品读，和资料链接的阅读，了解放风筝的趣味和习俗，重点体会文中宝玉的人物性格。 4.通过对《红楼梦》原文的拓展以及影视剧的播放，让学生感受《红楼梦》中的雅趣，激发学生对阅读原著的热情。 【教学重点、难点】 通过对“趣”的品读和资料链接的阅读，了解放风筝的趣味和习俗，重点体会文中宝玉的人物性格。 【教学过程】 一、预习导入巩固方法 1.同学们，第二单元是古典名著单元，中国古代“四大名著”，你们已经学习了其中三部的节选篇章，今天我们将走进中国古典名著小说的巅峰之作——《红楼梦》。今天我们要学习的是其中第70 回的节选，读课题。（生齐读课题） 2.古典文学中有很多难理解的词语，同学们在预习单上对本课的词语进行了提问。老师把大家的疑问进行了归纳。（出示） 窗屉子 高墩 捆剪子股 籆子 顶线 （生读词语，联系上下文，理解词语的意思。） 3.同学们，在读书的过程中遇到不理解的词你是怎么应对的？ （生根据本单元的学习经验进行回答） 预设：你们掌握了阅读古典名著的一些方法。囫囵吞枣、不求甚解很重要。 【设计意图：《红楼春趣》是古典名著单