青岛版小学四年级下册科学第21课《雨和雪》教案教学设计.docxVIP

青岛版小学四年级下册科学第21课《雨和雪》教案教学设计 教学目标： 1. 能够描述雨和雪的形成过程和造成的影响。 2. 能够认识到保护环境、节约用水的重要性。 3. 培养学生的探究精神和团队合作意识。 教学重点： 1. 雨和雪的形成过程及与我们日常生活的关系。 2. 告诉学生要合理利用水资源，保护环境。 教学难点： 1. 培养学生的探究精神和团队合作意识。 2. 提高学生的对自然环境的认识。 教学准备： 1. 录音机或CD机。 2. 插图或照片。 3. 比喻句或成语。 教学方法： 探究式教学法、问答式教学法、让学生自己讲故事、情景模拟教学法。 教学流程： Step1.引入教学 （1）通过对孩子们的思维导引，利用风景图和问题提示，引起孩子好奇心，引入主题“雨和雪”。 （2）教师与同学们讨论雨和雪的特点，并回答孩子们关于雨和雪的常识问题。 Step2.了解雨和雪的形成过程 （1）听录音或观看录像，对雨和雪的形成过程进行了解。 （2）教师讲解水的循环，向学生说明雨和雪与水循环的关系，引导学生了解雨和雪的原理。 Step3.分析雨和雪的影响 （1）通过分析雨和雪的影响，让同学们了解到雨和雪对农业和交通运输的影响，引导学生在日常生活中保持稳定的心态。 （2）引导学生思考到水资源的日益减少和环境变化，从而提出保护水资源和环境的方法。 Step4.问题解答 （1）通过问题解答，检查课堂的效果，检查学生是否掌握了本节课所学的内容。 （2）教师根据学生的情况掌握教学效果。 Step5.总结评价 （1）促进师生之间的交流，让同学们分享自己的学习感悟和教学难点。 （2）评价学生的表现和教学质量，以确保教学效果。 课堂活动： 1. 比赛的方式来介绍雨和雪的形成过程，加强学生之间的互动，从而营造积极的学习氛围。 2. 进行小组合作活动，进行雨和雪对社会生活的影响分析，并互相批评和善意建议，提高学生的探究精神和团队合作意识。 3. 通过问题解答，检查学生是否掌握了本节课所学的内容，从而给学生成就感，提高他们的学习兴趣。 板书设计： 第二十一课 雨和雪 一、雨和雪的形成过程 1.水循环 2.雨和雪的原理 二、雨和雪对社会生活的影响 1.农业 2.交通运输 3.节约用水保护环境 教学反思： 本节课以“雨和雪”为主题，介绍其形成过程及对社会生活的影响，并从节约用水保护环境方面着眼，旨在引导学生认识到保护环境和节约用水的重要性。教学活动采用探究式教学法、问答式教学法、让学生自己讲故事、情景模拟教学法等较为灵活的方式进行，为提高教学效果达到良好的效果。同时，在教学过程中，重视引导学生自主学习和探究，培养学生探究精神和团队合作意识，发挥了自主探究和相互交流的教学优势，提高了学生的学习积极性和学习效果。