《大学生劳动教育教程》教案 第16课 用行动践行志愿服务精神（二）.docxVIP

PAGE 2 PAGE 2 PAGE 5 PAGE 5 课题 用行动践行志愿服务精神（二） 课时 2课时（90 min） 教学目标 知识技能目标： （1） 了解“三下乡”社会实践的内涵 （2）熟悉“三下乡”社会实践的形式、流程和安全指南 （3） 掌握调查社区居民服务需求和策划社区服务活动的方法 素质目标: （1）通过学习“三下乡”社会实践的相关内容，感悟“实践出真知”的道理。 （2）明白服务他人、服务社会的意义，主动为社区居民提供服务。 教学重难点 教学重点：“三下乡”社会实践的内涵、形式、流程和安全指南 教学难点：调查社区居民服务需求和策划社区服务活动的方法 教学方法 案例分析法、问答法、讨论法、讲授法、课堂实践法 教学用具 电脑、投影仪、多媒体课件、教材、APP 教学设计 第1节课：考勤（2 min）→案例导入（8 min）→传授新知（25 min）→课堂讨论（10 min） 第2节课：案例导入（5 min）→传授新知（20 min）→课堂实践（15 min）→课堂小结（3 min）→作业布置（2 min） 教学过程 主要教学内容及步骤 设计意图 第一节课 考勤（2 min） 【教师】使用APP进行签到 【学生】按照老师要求签到 培养学生的组织纪律性，掌握学生的出勤情况 案例导入 （8 min） 【教师】讲述案例“大学生三下乡助力乡村振兴”（详见教材），并提出问题： （1）什么是“三下乡”社会实践活动？ （2）假如学校招募“三下乡”社会实践活动的团队成员，你会参加吗？ 【学生】思考、举手回答 通过案例导入的方法，引导学生主动思考，激发学生的学习兴趣 传授新知（25 min） 【教师】总结学生的回答，并引入新知，讲解“三下乡”社会实践的相关知识 一、“三下乡”社会实践的内涵 ?【教师】提出问题： 你知道“三下乡”的含义是什么吗？ ?【学生】思考、主动回答问题 ?【教师】总结学生的回答，并讲解新知 1996年12月，《关于开展文化科技卫生“三下乡”活动的通知》印发。1997年，“三下乡”社会实践活动在全国正式开展。 “三下乡”是指文化、科技、卫生下乡，“三下乡”社会实践活动是各大中专院校在暑期开展的一项旨在提高学生综合素质的社会实践活动，其主要内容是学生将城市的文化、科技和卫生知识带到发展相对落后的偏远地区，向当地人传授知识。 文化下乡的内容主要包括图书、报刊下乡，戏剧下乡，电影、电视下乡，开展群众性文化活动；科技下乡的内容主要包括科技人员、科技信息下乡，开展科普活动；卫生下乡的内容主要包括医务人员下乡，扶持乡村卫生组织，培训农村卫生人员，参与和推动当地合作医疗事业发展。 ……（具体内容详见教材） 二、“三下乡”社会实践的形式与流程 ?【教师】提出问题： 你知道“三下乡”的具体形式有哪些吗？ ?【学生】思考、主动回答问题 ?【教师】总结学生的回答，并讲解新知 “三下乡”社会实践活动涉及面广，内容丰富，形式多样。活动可以是单人形式，也可以是小组形式。一般而言，小组形式更有利于实践活动的开展，也更有利于活动取得成功。随着社会的发展，“三下乡”社会实践活动的形式也应有所创新和发展，如充分利用互联网创新活动形式，结合社会热点设计活动，等等。 “三下乡”社会实践活动的流程具体如下： （1）确定活动主题。 （2）拟订活动方案。 （3）提出申请。 （4）开展活动。 （5）撰写总结。 ……（具体内容详见教材） ?【教师】组织学生阅读“暑期三下乡，这群大学生超接地气”的内容，并提出问题： 案例中的事迹带给你哪些启发？ ?【学生】思考、主动回答问题 ?【教师】总结学生的回答 三、“三下乡”社会实践的安全指南 ?【教师】提出问题： 在“三下乡”社会实践活动中还可能出现哪些问题？应如何应对？ ?【学生】思考、主动回答问题 ?【教师】总结学生的回答，并讲解新知 （一）实践中可能遇到的问题 在“三下乡”社会实践活动中，可能遇到以下问题： （1）对当地环境不适应而突发疾病，或者被蛇、虫咬伤。 （2）不慎被盗被抢，甚至可能遭受人身伤害。 （3）遭遇交通事故。 （4）因接近危险设施或前往危险地段而遭受伤害。 （5）与社会不良人员发生纠纷。 （6）团队成员之间无法及时取得联系。 （7）遭遇火灾、踩踏等突发事件。 （二）实践中各种问题的防范和解决措施 掌握以下防范和解决措施，就能在“三下乡”社会实践活动中尽量避免遇到上述各种问题，即使遇到，也能妥善解决： （1）掌握基本的生理卫生常识和急救知识，随身携带常用应急药物，平时注意个人卫生。 （2）增强自卫意识，保持警惕心理；保管好个人贵重财物，遭遇偷窃、抢劫时，保持冷静，先确保自身的人身安全，然后及时报警；减少单独活动和夜间活动，尽量采取小组活动的形式，并及时向负责人报告活动行程。 （3）增强交通安全意