部编版二年级语文上册语文园地五.pptxVIP

;点拨：读一读这些词语，我们不难发现这个板块呈现了3组由形近字组成的词语，要求同学们根据词语的意思，结合字形特点，选择对应的汉字; “蜜”下面是“虫”，右边虫字旁的字是“蜂”，所以是“蜜——蜂”。 “锋”是金字旁，与金属有关，左边与金属有关的是“刀”，所以是“刀——锋”。; “幕”下面是“巾”，与布有关，“开幕”就是拉开幕布，所以是“开——幕”。 “墓”是“埋死人的地方”的意思，“扫墓”就是在墓地祭奠、培土和打扫，现也指在烈士墓或纪念碑前举行纪念活动。所以是“扫——墓”。 本组剩余的只有“爱——慕”。; 做饭需要火，所以是“炒——饭”。 写字需要手，所以是“抄——写”。 吵嚷需要口，所以是“吵——闹”。; 刀 开;;;;;;清 晴 睛 蜻 情;我拓展，我积累。;读一读，猜一猜词语的意思。;“不言不语”中有两个“不”，可以猜出词义是不说话，闷声不响。 “只言片语””中有“只”“片”，可以猜出词义是个别语句、片段的话语。 “三言两语”中有“三”“两”，可见不多，可以猜出词义是几句话，话很少。 “千言万语”中有“千”“万”，可以猜出词义是有说不完的话，话很多。;“豪言壮语”中“豪”是气魄大的意思，“壮”是雄壮的意思，可以猜出词义是豪迈雄壮的语言。 “少言寡语”中“少”“寡”都指不多，可以猜出词义是指平时说话不多。 “自言自语”中有两个“自”，可以猜出词义是自己跟自己说话，独自低声说话。 “甜言蜜语”中有“甜”“蜜”，可以猜出词义是为了讨人喜欢或哄骗人而说的好听的话。;选择合适的词语填在下面的括号里。 (1)我一个人( )：“妈妈，你啥时候回来？我有( )想要对你说。” (2)他是个( )的人，同学们讨论问题时，他总是( ) 。;我拓展，我积累。;注意下面句子中加点的词语，仿照例子在括号中加上合适的词语，再读一读。;( )天空飘着 ( )气球。 ( )池塘开满 ( )荷花。;;点拨： “观、呼、忙、如”都是左右结构的字。“观、呼”这两个??是左边短，右边长，“忙、如”这两个字是左边长，右边短。;;;jiāng xuě 江雪 táng liǔ zōng yuán (唐)柳宗元 qiān shān niǎo fēi jué ，wàn jìng rén zōng miè 　　 千 山 鸟 飞 绝，万 径 人 踪 灭。 gū zhōu suō lì wēng ，dú diào hán jiāng xuě 孤 舟 蓑 笠 翁， 独 钓 寒 江 雪。;万径：虚指所有的路。;蓑笠：蓑衣和斗笠；笠：用竹篾编成的帽子。; 这首诗写的是冬天一个身披蓑衣、头戴斗笠的老翁，在大雪覆盖的寒冷江面上独自垂钓的情景。; 这首诗可以按照以下节奏来读：;反复诵读，想象古诗描绘的画面，说说自己从这首诗里看到的景物有哪些。;逢雪宿芙蓉山主人 (唐)刘长卿 日暮苍山远，天寒白屋贫。 柴门闻犬吠，风雪夜归人。;;船舷：船两侧的边儿。 宝剑：原指稀有而珍贵的剑，后来泛指一般的剑。 不慌不忙：不慌张，不忙乱。;《刻舟求剑》讲述了一个佩带宝剑的人乘船过江时，剑掉入江中，他却不着急下水寻找，而是在船舷上刻记号，打算等船靠岸后再从刻记号的地方下水去找剑的故事。;不能。因为他没有考虑到船是动的，所以等船靠岸了，他是无法找到宝剑的。;这个故事告诉我们：要根据事情的变化，改变自己的看法或做事的办法。