初中历史九年级上本册总复习-吉林省东辽县安石镇第二中学校九年级历史上册科学和思想的力量.docxVIP

【教师寄语】：踏实努力，创造佳绩。 【学习目标】：通过这一课的学习，同学们应该了解和掌握法国启蒙思想家以伏尔泰为代表的主张；科学家牛顿、达尔文和爱因斯坦的伟大贡献；在情感态度和价值观上，使你们树立不畏权贵、敢于捍卫真理和为了科学事业不计个人得失、甘于奉献的敬业精神。 【学法指导】：首先要认真，完整，系统的阅读教材，边看边划，划教材的原则是：划字划词，尽量不划句或段。然后再做讲学案，根据讲学案，完善教材。 知识结构： 思想启蒙的火种 伏尔泰： 卢梭： 科学和思想的力量 孟德斯鸠： 科学的革命 牛顿： 达尔文： 爱因斯坦： 【巩固提升】 一、选择题 1．法国启蒙思想家的代表是（ ） A．卢梭 B．伏尔泰 C．孟德斯鸠 D．富兰克林 2．在物理学上，为了纪念一位科学家的伟大贡献，将他的名字定为“力”的单位，这位科学家是（ ） A.哥白尼? ?B.牛顿??? C. 爱因斯坦???? D. 达尔文 4.在下列文化名人中，国籍属于英国的一项是（ ） eq \o\ac(○,1)牛顿? eq \o\ac(○,2)达尔文 eq \o\ac(○,3)爱因斯坦? eq \o\ac(○,4)贝多芬 eq \o\ac(○,5)托尔斯泰 eq \o\ac(○,6)梵高 A． eq \o\ac(○,1) eq \o\ac(○,3) B． eq \o\ac(○,2) eq \o\ac(○,4) C． eq \o\ac(○,1) eq \o\ac(○,2) D ． eq \o\ac(○,5) eq \o\ac(○,6) 二、组合列举题 请根据下列提示写出相对应的历史人物。 （1）建立完整的力学理论体系— （2）创立“进化论”—------- （3）创立“相对论”—------ 三、材料分析题 材料一：“如果我看得比别人更远些，那是因为我站在巨人的肩膀上。” 材料二：“不要希图成为一个成功的人，我们应努力成为一个有价值的人。” 读后请回答： （1）上面二则材料分别出自谁之口？ （2）书中对他们的最高称谓或评价分别是什么？ （3）你最欣赏谁的名言？能说一说理由吗？ 四、综合探究题 世界近代史是一部资本主义制度形成和发展的历史，具有历史的进步性。这种进步表现在科学、思想和文化上，出现了璀璨的近代文化。请在完成下面的表格中来感受一下 姓名 思想观点或取得的成就 伏尔泰 牛顿 达尔文 爱因斯坦 教学反思： 九年级历史（上）讲学案 第22课 科学和思想的力量 主备： 白泉中学 高畅 审核： 时间： 自主学习检测 知道启蒙思想家的思想主张及其影响。 把握牛顿、达尔文、爱因斯坦等科学家的贡献。 重点、难点 重点：近代科学发展的主要成就及其作用 难点：理解思想启蒙运动的影响 自主学习检测 1.思想启蒙运动产生的时间是 ，地点是 ，代表人物是 2.强调资产阶级自由和平等的运动是 ，提出者是 3.把教皇比作“两只脚的禽兽”的思想家是 . 4.为新兴资产阶级在政治上取代封建贵族提供了理论基础的时间是 5.近代自然科学的奠基人之一是英国的科学家 ，他的成就主要体现在 、 、 等方面。 6.建立了完整的力学理论体系的科学家是 。 7.提出“进化论”思想的科学家是 国的 。 8.第一次把生物学建立在完全科学的基础上，推翻了神创论和物种不变论的作品是 。 世纪伟大的科