人教版数学五年级下册《长方体》公开课教学设计.docxVIP

《长方体》教学设计 10 初教 王嘉嘉 【教材分析】本课是在学生学习长方形特征的基础上进行教学的， 对学生学习长方体的有关知识起到了正迁移的作用。本课主要是帮助学生认识长方体的特征和性质，学会看长方体的立体图形， 并理解长方形的长、宽、高。并在生活中加以运用，为之后学习长方体的相关知识打下基础。 【学情分析】：四年级的学生以具体形象思维为主，逐步向抽象思维过度。学生在此之前已经学过了长方形的有关特征，但是对长方体的空间想象能力还比较弱，理解长方体的长、宽、高会有点困难，因此教学中我通过观察、合作、探究、操作等过程帮助学生理解、掌握本课的新知。 【教学内容】：人教版小学数学五年级下册第三单元《长方体和正方体》中第一课时的内容。 【教学目标】： 知识和能力：使学生认识长方体的特征、理解长方体的长、宽、高。 技能和方法：通过观察、操作、合作、探究等方法帮助学生理解、掌握本课的新知。 情感态度和价值观：培养学生初步的空间想象能力和动手操 作能力，感受生活中处处有数学，使学生产生对数学学习的兴趣。 【教学重点】：使学生掌握长方体的特征. 【教学难点】：认识长方体的长、宽、高，对“立体图形”的概念形成表象。 【教学用具、学具】：PPT 课件、长方体、不同长度的若干小棒、橡皮泥 【教学流程】： 一、 复习铺垫 PPT 出示大小不同的长方形和正方形图片 师：这些图形同学都还认识吗？谁来说说？那谁能