大班音乐教案小树叶.docx

大班音乐教案小树叶 【篇一：《小树叶》音乐教案】 《小树叶》音乐教案活动类型：音乐活动 活动内容：歌曲小树叶 活动目标：1、引导幼儿感受歌曲所表达的不同情感，激发幼儿参与 音乐活动的兴趣。 2、发展幼儿的音乐感受力、表现力。 3、在理解歌曲内容的基础上有感情地唱，表演唱。活动准备：小树叶头饰多个、电子琴、配画的大歌页 活动过程：一、导入 1、谈话我看到有些小朋友戴上了头饰，你现在扮演的是谁啊？（小 树叶）小树叶你们的妈妈是谁啊？原来是大树妈妈的宝宝，我们来 做一个小树叶和大树妈妈的游戏好吗？ 2、音乐表演游戏小树叶 放音乐，师述：“春天到了，大树妈妈沐浴着春风，喝着甜甜的雨水， 小树叶发芽了，长成了嫩绿的叶子。夏天到了，小树叶晒着火热的 太阳，使劲儿伸展着身体。呜…秋风吹来了，小树叶沙沙沙地响， 他们飘呀飘、飘呀飘，飘到地上睡大觉。”孩子们戴着头饰在音乐和 老师的叙述声中表演。 二、新歌教学 1、 宣布课题 2、发声练习 师：小鸡怎样叫？ 生：叽叽叽， 小猫怎样叫？ 生：喵喵喵 青蛙怎样叫？ 生：呱呱呱秋风怎样吹？ 生：呜呜呜树叶怎样唱？ 生：沙沙沙3、范唱 4、按节奏念歌词 （挂出歌页） 5、学唱歌曲（分句教唱→“啦”字模唱→整段跟唱） 三、有感情地唱，表演唱。 1、引导小朋友领悟歌曲感情 第一段里唱“小树叶离开了妈妈”他舍得吗？所以，他飘得很慢。我们该用什么样的节奏，什么样的声音来表现歌曲呢？（稍慢、轻柔） 第二段里小树叶怎样说话？（勇敢）我们该用什么样的 节奏，什么样的声音来表现歌曲呢？（稍快、响亮） 2、有感情地唱全歌 3、表演唱 小朋友自编动作表演 请动作美的小朋友戴头饰到前面表演四、结束 结束语：这节课小朋友们的表现都很好，从歌声中，我听出，你们都象小树叶一样是勇敢的孩子 。 小朋友跟着小树叶的音乐飘出教室 【篇二：歌曲小树叶(大班)】 歌曲小树叶（大班） 单位：济南市经五路幼儿园执教人：王茹班次：大班活动类型：音乐活动 活动内容：歌曲小树叶 活动目标：1、引导幼儿感受歌曲所表达的不同情感，激发幼儿参与 音乐活动的兴趣。 2、发展幼儿的音乐感受力、表现力。 3、在理解歌曲内容的基础上初步有表情地演唱，尝试领唱、伴唱的形式。 活动准备：秋季树林背景图、小树叶头饰每人一个、录音机、钢琴 活动程序：一、导入 1、谈话我看到小朋友都带上了头饰，你现在扮演的是谁啊？（小树 叶）小树叶你们的妈妈是谁啊？原来是大树妈妈的宝宝，我们来做一个小树叶和大树妈妈的游戏好吗？ 2、音乐表演游戏小树叶，发声练习 听音乐根据春夏秋冬小树叶的变化在教师的带领和提示下进行 表演。 教师：现在是什么季节？秋风起来了，秋风起来了，小树叶被 风吹得发出了什么声音？沙沙沙沙的响呢，你听。（发声练习小树叶沙沙）引导孩子感受强弱和音高的不同。 二、展开 1、 教师范唱 教师：小树叶沙沙的在响好象在说话，它遇到了什么事情了，说了 些什么？你想不想知道？答案在老师唱的一首歌里呢，快坐下一起听一听。 2、学习第一段歌词 范唱完提问：小树叶发生了什么事情了？引导幼儿完整的说一 说，学习歌词。 教师引导：小树叶离开了妈妈，它会害怕吗？我们一起问问它。（引导 [1] [2] 下一页 幼儿感受小树叶是在给妈妈说再见呢，用轻的亲切的声音来表现沙 沙沙。） 语言节奏学说歌词 教师：咱们一起说说小树叶发生了什么事情。 3、学习第二段歌词 教师范唱第二段。 教师：小树叶离开了妈妈，你说它会回来吗？那什么时候会回来？ 我们听一听小树叶是怎样说的。 语言节奏学歌词 教师：听完了，你觉得它是一个怎样的小树叶？勇敢的小树叶是怎 样说的？（引导幼儿一 起说一说） 4、教师完整范唱教 师：这首歌曲有两段表现了小树叶不同的心情，我先来给大家唱一 唱。 提问：刚才我唱的时候，第一段的沙沙沙和第二段的沙沙沙有什么 不一样啊？（第一段小树叶好像在对妈妈说再见，声音比较轻，而第二段小树叶在勇敢对妈妈说它会回来声音很洪亮，让所有得人都能听到） 教师：咱们给这首歌曲取个名字吧，你说叫什么呢？ 5、幼儿整首跟唱 教师：你喜欢这片勇敢的小树叶吗？那你来唱一唱，用你的声音来 表现出勇敢。 6、尝试领唱和伴唱 教师领唱幼儿伴唱 教师戴上小树叶的头饰扮演小树叶来领唱，小朋友来伴唱，就只唱 最后一句沙沙沙。（提示用不同的声音和感受来演唱） 个别幼儿领唱 教师：谁想扮演勇敢的小树叶上来表演表演？ 三、结束 教师：从小朋友们的歌声中我能猜出你们一定也是勇敢的孩子是吗？ 咱们到室外和勇敢的小树叶做个游戏好吗？（引导幼儿学着小树叶 做飘的动作出教室） 【篇三：中班音乐活动小树叶】 教学活动：音乐——歌唱歌谣活动名称：小树叶 活动目标： 初步学习歌曲《小树叶》，感受歌曲第一部分和第二部分所表达 的不同情感，体验音乐活动的