管理心理学目标管理.docxVIP

目标管理心理学 1目标行为的心理构造剖析 根据目标导向理论，人的行为分三类： 1）目标导向行为：指为达到某种目标而表现出来的行为；是一个选择、寻找和实现目标的 过程，能提高人的动机水平。如准备食物. 2）目标行为：即达到目标、知足需要的行为。如吃饭. 3）间接行为：只为知足将来需要而出现的行为。准备餐巾. 目标导向行为和目标行为的区别 目标导向行为：确定目标前的行为。随着对目标的不断靠近，动机强度不断增强，达到目标后或遭到挫折后才停止。 目标行为：为达到目标所要做的事情。目标行为开始后，动机强度有开始渐渐减弱和降低的趋势。 比方高考，一旦上了大学，好多同学就有松垮的现象---目的已经达到了。 ★目标行为与人的心理过程（认知、情感、意志）个性心理特点（气质、性格、能力）个性心理倾向（需要、动机、理想、信念、世界观）等存在亲密关系 （一）目标与认知 认知所具备的心理条件总和称为一般能力或智力。智力的最基本因素：察看、注意、 记忆、思维、想象，而思维是智力的核心.认知---智力---思维是一脉相乘的。 1、正确的目标离不开思维人脑对客观事物的间接和归纳的反应。对事物的本质特点、 内部规律的揭露，受知识、观点、习惯等因素的影响、限制。 思维方式人们在实践的基础上形成的相对稳定的思维方法、思维程序、思维习惯。 西方观点更倾向于绝对独立思考。 中国人的思维核心是承认对立双方能够互相转变。 1）思维对目标确实定作用 思维方式有单维型、多维型、再现性、创建型。不同的思维方式对不同的行为目标拥有不同的指导作用。单维型片面、刻板，容易致使目标活动失败，要单维与多维型相联合。 2）思维对目标的预测作用 根据过去、将来的事件或信息，推断或判断未来的事态，对目标进行可行性预测。 3）思维对目标的实施作用 规定行动步骤、举措和方案 4）思维对目标的解释作用 用思维工具---语言来解释目标，目标需要借助于适合、精华、 形象的语言来解释、发送信息，才能被人接受和认同。 2.思维的品质及其培养 要有批判性、独立性、广阔性、深刻性、灵活性、矫捷性、逻辑性。 批判性思维---对目标行为起定向、监控、调节作用。对主观的剖析、批判、推断进行仔细的 推敲。能客观地权衡正反两个方面的论据和考虑有关因素， 不断调整自己的认识，自觉地改 正错误假定，既不主观武断，又不盲从附会。 批判性思维（CriticalThinking）： 指的是能抓住要领，善于质疑辨析，鉴于严格推断，富于 机智灵气，清晰矫捷的平时思维。 在现代社会，批判性思维被普遍确立为教育特别是高等教 育的目标之一。养成批判性思维能力和精神气质， 关于应付复杂多变的世界，提升现代社会 生活的人文精神，都是必要的。 思维的独立性---以思维的批判性为前提，管理人员拥有独立察看问题、剖析问题、解决问题的能力独立自主地去寻找开发新目标的途径和方法。 思维的灵活性---是一种推断、发散、想象、创建的思维过程。多角度、多层次、地察看事物，选择素材，多种实施方案 思维的逻辑性---要求考虑问题、确定目标时有严格的逻辑程序、依据、层次性、连接性、条 理性、抓住事情的重点。 思维的矫捷性---要求管理人员在突发事件时、快速反响、解决迫切问题。 思维的广阔性---抓住问题的全面、重要细节 思维的深刻性---归纳性的特点、抓本质。 优秀思维品质的培养 “三个加强”：发展思维品质、丰富经验知识、提高语言涵养。 “四个学会”：宽泛思维、深度思维、快速思维、有目的地思考。 （二）目标与情感 对客观事物的态度倾向---情感。《心理学大辞典》中认为： “情感是人对客观事物是否知足自 己的需要而产生的态度体验 。 1、情感的特点：稳定性、倾向性、效果性. 2、情感的作用： 1）活动目的的直接诱因 2）目标活动中有选择作用 3）目标活动中有内控 作用 （三）目标与意志 1意志的品质 意志：是指一个人自觉地确定目的，并根据目的来支配、调节自己的行动，战胜各样困难， 进而实现目的的品质。主要包括自觉性、坚决性、自制性和坚韧性等几方面。 意志的自觉性自觉性是意志的首要品质，贯串于意志行动的始终。自觉性强的人，能够广 泛地听取别人的建议并进行取舍， 吸收有益的成分，独立自主地确立符合实际的目标， 自觉 地战胜困难，执行决定，对行动过程及结果进行自觉反省和评论 。 意志的坚决性 意志的坚决性是指一个人是否善于是非分明， 快速而合理地采取决定和执行 决定方面的意志品质。 意志的自制性 意志自制性是指可否善于控制感情和支配自己行动方面的意志品质。 意志的坚韧性（顽强性、刚毅性） 意志的坚韧性是指在意志行动中可否坚持决定，百折 不挠地战胜困难和障碍，达成既定目的方面的意志品质。 2意志的作用与意志行为的特点 意志对目标的调节作用包括： 1）发动与预定目的符合的行动