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WORD格式 ---------------------------------精选公函范文-------------------------- 四年级《田忌赛马》数学课评课稿 各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢 四年级《田忌赛马》数学课评课稿《对策问题》是四年级上册数学广 角中的数学综合实践与应用领域的内 容。听了曾老师的《田忌赛马》这节课，谈谈自己的几点见解： 1、激发学生的求知欲望上课伊始，曾教师充分抓住学生好玩、爱玩的天性，设计了 玩扑克牌的游戏，然后教师设疑引入新课，引出本节课探究的内容，激发学生的求知欲方法巧妙， 讲堂氛围活跃，无疑教师对本环节的设计是成功的。然后窦老师经过动向的故事情境，把学生带 入两千多年前的战国时期，让学生感觉田忌赛马中的对策问题。 2、关注学生的自主探究本节课中,窦老师改变了传统的教师始终“讲”，学生 被动“听”的场面，把学习的主动权交 1 ----------------精选公函范文---------------- 专业资料整理 WORD格式 ---------------------------------精选公函范文-------------------------- 给学生，充分相信学生，调换他们学习的积极性，创设多次自主探究的时机。先是让学 生根据第二场赛马填表，并小组议论：把田忌对齐王采用的所有策略找出来，看看田忌 和齐王各赢几次，田忌只有怎样出马才赢得比赛的。接着同桌议论：田忌要想再获胜， 应采取什么策略，必须知足什么条件？然后在玩游戏中让同桌找找赢的诀要。窦老师就 是这样让学生带着自己发现的问题去探究本节课问题，体现了学生的自我发现，并在发 现中寻求更深刻发现的学习行为特点，使讲堂的教学呈灵动状，为学生提供学习的策略。 学生在自主探索，合作沟通中领会运筹的数学思想方法，滋生优化意识。 3、与生活相连系的练习设计新知识的学习是为了可以更好地解决生活中的实际 问题，如跳绳比赛的设计都拥有一定的梯度，教育学生遇事要善于思考，讲究策略，使学 生感觉到数学在平时生活中的宽泛应用，尝试用数学的方法解 2 ----------------精选公函范文---------------- 专业资料整理 WORD格式 ---------------------------------精选公函范文-------------------------- 决生活中的简单问题。但在拿旗帜的游戏中，需提示学生：我们在玩中胜败是次要的， 但更重要的是可以在游戏中发现获胜的方法、规律、策略，这就是学数学可是，这节课 也有小小的遗憾，学生在填表时，曾老师并没有指导学生理解表格的意思。希望在教学 中，教师指导要到位。 各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢 3 ----------------精选公函范文---------------- 专业资料整理