2022高考生物人教版复习5名师获奖.ppt

;;;;;;;;议一议：不是：①杂交育种是在杂交后代众多类型中选留符合育种目标的个体进一步培育，直至获得稳定遗传的具有优良性状的新品种(纯合子)。 ②杂种优势主要是利用杂种F1的优良性状，并不要求遗传上的稳定。 看一看：二者最大的区别在于诱变育种能创造出新基因。;想一想：(1)DNA连接酶是修复愈合DNA片段间单链上的缺口，使之形成磷酸二酯键。DNA聚合酶是DNA分子复制时，按模板链的要求，逐个把脱氧核苷酸连接起来，形成DNA的子链。 (2)不同：①运载体是将外源基因导入受体细胞的专门运输工具，常用的运载体有质粒、动植物病毒、噬菌体等。 ②载体是位于细胞膜上的载体蛋白质，与控制物质进出细胞有关系。 思一思：若受体细胞表现出运载体“标记基因”所控制的性状，说明目的基因已被导入受体细胞。; 一、几种遗传育种方法的比较;;;特别提醒 杂交育种与杂种优势的区别： ①杂交育种是通过有性生殖，使不同的优良性状组合到后代的一个个体中，从而选育出优良品种的方法。 ②杂种优势是指基因型不同的个体杂交产生的杂交一代，在适应能力上优于两个亲本的现象。;跟踪训练1　(2011·北京东城一模)用高秆抗锈病(DDTT)和矮秆不抗锈病(ddtt)的二倍体水稻品种进行育种时，方法一是杂交得到F1，F1再自交得到F2，然后选育所需类型；方法二是用F1的花药进行离体培养，再用秋水仙素处理幼苗得到相应植株。下列叙述正确的是(　　);A．方法一所得F2中重组类型、纯合子各占3/8、1/4 B．方法二所得植株中纯合子、可用于生产的类型比例分别为1/2、1/4 C．方法一和方法二依据的主要原理分别是基因重组和染色体结构变异 D．方法二中最终目的是获得单倍体植株，秋水仙素可提高基因突变频率 ;解析：高秆抗锈病(DDTT)和矮秆不抗锈病(ddtt)杂交，F2中重组类型是两种单显性，占3/8，每种表现型各有一个纯合子，共1/4。杂交育种的原理是基因重组；方法二是单倍体育种，其原理是染色体变异。F1的花药进行离体培养，再用秋水仙素处理幼苗得到的植株全是纯合子，可用于生产的占1/4。秋水仙素抑制纺锤体的形成。 答案：A;二、正确理解基因重组与基因工程间的关系;拓展???化 ①传统意义上的基因重组：只能发生在进行有性生殖的同种生物之间；对基因重组使生物体性状发生变异这一现象来说，减数分裂形成不同类型配子是因，而受精作用产生不同性状的个体则是果。 ;②基因重组分类： 分子水平的基因重组(如通过对DNA的剪切、拼接而实施的基因工程)； 染色体水平的基因重组(减数分裂过程中同源染色体上非姐妹染色单体交叉互换，以及非同源染色体自由组合下的基因重组)； 细胞水平的基因重组(如动物细胞融合技术以及植物体细胞杂交技术的大规模基因重组)。;跟踪训练2　突变和基因重组产生了生物进化的原始材料，现代生物技术也是利用这一点来改变生物遗传性状，以达到人们所期望的目的。下列有关叙述错误的是(　　) A．转基因技术造成的变异，实质上相当于人为的基因重组，但却导致了自然界没有定向变异的产生 B．体细胞杂交技术是人为造成染色体变异的方法，它突破了自然界生殖隔离的限制 ;C．人工诱变没有改变突变的本质，但却因突变率的提高而实现了定向变异 D．经过现代生物技术的改造和人工选择的作用，许多生物变得更适合人的需要 解析：人工诱变的原理是基因突变，是不定向的。 答案：C;三、根据育种要求选择育种方式及操作的基本步骤 1．根据育种要求选择育种方式 (1)一般作物育种可选用杂交育种和单倍体育种。 (2)为得到特殊性状，可选择诱变育种(如航天育种)或多倍体育种。 (3)若要将特殊性状组合到一起，还要克服远缘杂交的不亲和性，可考虑运用基因工程育种或细胞工程育种，如抗虫棉的培育和“工程菌”的培育。;2．不同育种目的的杂交育种的基本步骤及特点 (1)培育杂合子品种 在农业生产上，可以将杂种子一代作为种子直接利用，如水稻、玉米等。 ①基本步骤：选取双亲P(♀、 ♂)杂交F1。 ②特点：高产、优质、抗性强，但种子只能种一年。;(2)培育纯合子品种 ①培育隐性纯合子品种的基本步骤 选取双亲P(♀、 ♂)杂交F1自交F2选出表现型符合要求的个体种植推广。 ②培育双显性纯合子或单显性纯合子品种的基本步骤。 选取双亲P(♀、 ♂)杂交F1自交F2选出表现型符合要求的个体自交F3……选出稳定遗传个体推广种植。 ③特点：操作简单，但需要的时间较长。;跟踪训练3　用杂合子种子尽快获得纯合子植株的方法是(　　) A．种植F2选不分离者纯合体 B．种植秋水仙素处理纯合体 C．种植花药离体培养单倍体幼苗秋水仙素处理纯合体 D．种植秋水仙素处理花药离体培养纯合体 解析：种植后直接用秋水仙素处理，虽然能得到纯合体，但后代染色体数目加倍，用染色体数目加倍的个体产生