高中生物课件：一轮复习 光合作用(Ⅱ).pptx

第10讲　光合作用(Ⅱ) ;橙黄色;(1)为什么需要选用新鲜绿色的叶片做实验材料？ 提示　新鲜绿色的叶片中色素含量高，从而使滤液中色素含量较高，实验效果明显。 (2)为什么滤液细线要重复画，且线要细、直？ 提示　重复画线是为了增加色素的浓度，使分离出的色素带清晰分明。滤液细线要细、直是为了防止色素带之间出现重叠。;(3)层析时，为什么不能让滤液细线触及层析液？ 提示　滤纸条上的滤液细线触及(或没入)层析液，会使滤液中的色素溶解于层析液中，滤纸条上得不到色素带，使实验失败。;归纳提升;(2)滤纸条色素带重叠：滤纸条上的滤液细线未画成一条细线。 (3)滤纸条上得不到色素带的原因分析 滤液细线接触到层析液，且时间较长，色素全部溶解到层析液中。;考点一　 外界因素对光合速率的影响因素;解题探究;1.光合速率(又称光合强度) (1)含义： 的植物(如一定的叶面积)在 内进行多少光合作用(如释放多少氧气、消耗多少二氧化碳)。 (2)表示方法：产生氧气量/单位时间或 /单位时间。;A点：光强度为0，只进行 ； AB段：光合速率 呼吸速率； B点：光补偿点(光合速率与呼吸速率 时的光强度)； BC段：光合速率 呼吸速率； C点：光饱和点(光强度达到C点后，光合速率_________ _______________)。;3.CO2浓度对光合速率的影响;4.温度对光合速率的影响;多因子对光合速率影响的分析;(1)曲线分析 P点：限制光合速率的因素应为横坐标所表示的因子，随着因子的不断加强，光合速率不断提高。 Q点：横坐标所表示的因子不再影响光合速率，要想提高光合速率，可适当提高图中的其他因子。 (2)应用：温室栽培时，在一定光强度下，白天适当提高温度，增加光合酶的活性，提高光合速率，也可同时适当增加CO2浓度，进一步提高光合速率。当温度适宜时，可适当增加光强度和CO2浓度以提高光合速率。;考点二 光合作用与细胞呼吸的关系;图①：表示黑暗中，只进行 ； 图②：表示呼吸速率 光合速率； 图③：表示呼吸速率 光合速率； 图④：表示呼吸速率 光合速率。;4.光合作用与细胞??吸的计算 (1)净光合速率和总光合速率的关系： 总光合速率＝净光合速率＋呼吸速率。;凡是进行光合作用的植物，同时也在进行着呼吸作用。在不考虑光强度对呼吸速率影响的情况下，C点时，OA段代表植物 ，OD段代表植物 ，OA＋OD表示 ，故总光合速率＝净光合速率＋呼吸速率。 图中B点既不吸收也不释放二氧化碳，表示总光合速率＝________，净光合速率为 。在考题中，常需根据图表中的信息找出净光合速率和呼吸速率，进而推出总光合速率。;(2)净光合速率和总光合速率的判定方法： ①若为坐标曲线形式，当光强度为0时，CO2吸收值为0，则为 速率，若是负值则为 速率。 ②若所给数值为有光条件下绿色植物的测定值，则为______速率。 ③有机物积累量为 速率，制造量为 速率。;(1)在叶肉细胞中，CO2的固定和产生场所分别是什么？ 提示　叶绿体基质、线粒体基质。 (2)叶绿体吸收CO2的量属于总光合作用还是净光合作用？ 提示　总光合作用。 (3)叶肉细胞吸收CO2的量属于总光合作用还是净光合作用？;光合作用、细胞呼吸曲线中关键点的移动 ;①呼吸速率增加，其他条件不变时， CO2(或光)补偿点B应右移，反之左移。 ②呼吸速率基本不变，相关条件的改变 使光合速率下降时，CO2(或光)补偿点B应右移，反之左移。 ③阴生植物与阳生植物相比，CO2(或光)补偿点和饱和点都应向左移动。 (2)曲线上其他点(补偿点之外的点)的移动方向：在外界条件的影响下，通过分析光合速率和呼吸速率的变化，进而对曲线上某一点的纵、横坐标进行具体分析，确定横坐标左移或右移，纵坐标上移或下移，最后得到该点的移动方向。