高中生物课件：一轮复习 减数分裂和受精作用（Ⅱ）.pptx

第13讲　减数分裂和受 精作用(Ⅱ);考点一　 减数分裂与有丝分裂过程的比较;解题探究;1.减数分裂与有丝分裂的比较;同源染色体分离，非同源染色体自由组合;分裂过程中形成纺锤体;2.减数分裂与有丝分裂细胞图像比较 (1)三个前期图的判断;(2)三个中期图的判断;(3)三个后期图的判断;3.减数分裂中一个细胞内染色体和DNA数量变化;③减数第二次分裂因 ，平分到两个子细胞中，DNA数目再减半。 (2)染色体数目变化 ①减数第一次分裂时，因 而使子细胞中染色体数目减半。 ②减数第二次分裂时，因 而使细胞内染色体数目暂时加倍，随后又分配到两个子细胞中，最终使子细胞中染色体数目比正常体细胞减少一半。;1∶2;(1)二倍体生物细胞正在进行着丝粒分裂时，细胞中一定不存在同源染色体(2014·天津，1A)(　 　) (2)二倍体生物细胞正在进行着丝粒分裂时，细胞中染色体数目一定是其体细胞的2倍(2014·天津，1D)(　 　) (3)同一个体中细胞有丝分裂和减数第一次分裂的前期染色体数目相同，染色体行为和DNA分子数目不同(2013·新课标Ⅰ，2A)(　 　);(4)同一个体中细胞有丝分裂和减数第一次分裂的后期染色体数目和染色体行为不同，DNA分子数目相同(2013·新课标Ⅰ，2C)(　 　) (5)细胞的有丝分裂和减数分裂都可能产生可遗传的变异，其中仅发生在减数分裂过程的是非同源染色体自由组合，导致基因重组(2009·福建，3B)(　 　);每条染色体上DNA含量变化分析;项目;有丝分裂和减数分裂图像的判断 (1)动物细胞、植物细胞的辨别 看细胞质的分裂方式：由细胞板隔裂为植物细胞分裂，由中部向内凹陷缢裂为动物细胞分裂。 看细胞的外形特征：矩形有壁为植物细胞，圆形无壁一般为动物细胞。 (2)雄性、雌性减数分裂的辨别 看细胞质分裂是否均等：均等分裂为雄性减数分裂或雌性第一极体形成第二极体；不均等分裂为雌性减数分裂(初级卵母细胞形成次级卵母细胞和次级卵母细胞形成卵细胞及第二极体)。;(3)时期的判断;特别提醒　单倍体、多倍体生物的细胞分裂图像不能以有无同源染色体作为判断标志。含有同源染色体??细胞分裂方式可能是减数分裂，也可能是有丝分裂。如四倍体生物的体细胞中相同的染色体有四条，在进行减数第二次分裂时也存在同源染色体。因此，没有特殊说明的均以二倍体生物为研究对象。;有丝分裂与减数分裂曲线的判断方法;②根据“DNA复制和分裂次数”判断：斜线代表DNA复制，竖直下降代表细胞分裂完成。因此斜线出现1次，而竖直下降2次的为减数分裂；斜线出现1次竖直下降1次的为有丝分裂。 ③根据“结果”判断：分裂完成后，染色体或核DNA的数量与分裂前相等则为有丝分裂；若减半则为减数分裂。;细胞分裂过程中柱状图信息解读;(2)若图2表示二倍体动物分裂细胞，则A可表示处于减数第二次分裂前期、中期的次级性母细胞，以及性细胞；B可表示性原细胞、初级性母细胞和处于减数第二次分裂后期的次级性母细胞；C表示处于有丝分裂后期的性原细胞(体细胞)。;DNA在细胞分裂过程中的去向分析 如果用3H标记细胞中的DNA分子，然后将细胞放在正常环境中培养，让其进行减数分裂，结果染色体中的DNA标记情况如下图所示：;减数分裂过程中细胞虽然连续分裂2次，但DNA只复制1次。 如果用3H标记细胞中的DNA分子，然后将细胞放在正常环境中培养，连续进行2次有丝分裂，与减数分裂过程不同，因为有丝分裂是复制1次分裂1次，因此这里实际上包含了2次复制。;考点二 细胞分裂的综合应用;如果减数第一次分裂异常，则所形成的配子全部不正常；如果减数第二次分裂一个次级精母细胞分裂异常，则所形成的配子有的正常，有的不正常。如图所示：;Ⅰ;(1)体细胞是AABB纯合类型发生异常 ①若通过有丝分裂形成的子细胞是AAAABB，则形成原因是什么？ 提示　有丝分裂过程中姐妹染色单体未分开。 ②若通过减数分裂形成的子细胞是AAB类型，则形成原因是什么？ 提示　减数分裂过程中，同源染色体未分离或姐妹染色单体未分开。;(2)体细胞是AaBb杂合类型发生异常 ①若通过有丝分裂形成的子细胞是AAaaBb，则形成原因是什么？ 提示　有丝分裂过程中姐妹染色单体未分开。 ②若通过减数分裂形成的子细胞是AaB或Aab或ABb或aBb类型，则形成原因是什么？ 提示　减数分裂过程中，同源染色体未分离。;③若通过减数分裂形成的子细胞是AAB或AAb或ABB或aBB或aaB或aab或Abb或abb类型，则形成原因是什么？ 提示　减数分裂过