教育部产学合作协同育人教学内容和课程体系改革项目申报书—以产教融合为导向的软件工程课实践教学改革.docxVIP

2023 年美丽软件科技有限公司 教育部产学合作协同育人项目申请书 项目名称：以产教融合为导向的软件工程课实践教学改革负 责 人： 联系电话： 工作邮箱： 学校名称： 通信地址： 申请时间： 二○二三年七月制 填 表 说 明 1. 申报资格： (1) 全日制本科高校在职教师或在校学生； (2) 原则上不接受之前已获得过同类项目资助的重复申报。 2.有关项目内容、具体要求和说明请参考项目申报指南。 3.项目负责人填写的内容由所在单位负责审核，所填内容必须真实、可靠。 4. 申请书由项目负责人填写并手写签名，报送所在高校主管部门审查、签署意见并盖章后，将扫描文件上传到项目平台 () 。 项 目 概 况 项目名称 大数据分析技术师资培训 项目类型 (单选) R 教学内容和课程体系改革项目 □ 创新创业教育改革项目 □ 师资培训项目 □ 实践条件和实践基地建设项目 起止年月 2023 年 8 月至 2025 年 8 月 项 目 负 责 人 姓名 性别 出生年月 职称及所在院系 最终学位 职务及所在部门 教师个人简介 (主要教学及科研工作) 从事计科软件专业教学多年，一直承担计算机导论和操作系统教学任务；指导学生获得蓝桥杯软件设计大赛省赛二等奖；参与多个教育部产学合作协同育人项目；曾发表论文三篇。 近五年教 育教学研 究领域及 成果 起止时间 项目名称 项目级别 2019.11- 2020.10 操作系统慕课设计和制作的探究 院级 2022.6- 2024.6 疫情下教师在线教学能力提升的探究 院级 项 目 主 要 成 员 ( 不 含 项 目 负 责人) 姓名 职称 主要任务 签名 项目调研策划 组织项目实施 组织项目实施 课程建设 课程建设 课程建设 基础调研 基础调研 基础调研 组织项目研发活动 组织项目研发活动 组织项目研发活动 项目相关背景和基础介绍 1 软件工程课实践教学中存在的问题 软件工程课是软件工程专业本科生和硕士研究生的必修课，也是一门理论与实践并重的课程，但是目前在教学中面临如下的问题。 （1）工程化开发软件的方法过于老化，与现在软件企业使用的最新软件开发方法相脱节，导致学生积极性不高[1]。 （2）实践操作环节薄弱，使得本就缺少实际项目开发经验的学生对这门课越来越望而生畏。 （3）实践考核缺少系统性和科学性，考核形式局限于表面，而且实践过程中缺少过程考核，无法精准掌握学生学习情况和考核课程的教学效果。 2 软件工程课实践教学改革思路 产教融合是促进校企协同育人的基本手段，是实现产、教、学、研、用结合的主要方法，是提高人才培养质量的重要途径[2]。产教深度融合已上升为国家战略，主要目标是逐步提高企业参与办学程度，健全多元化办学体制，全面推行校企协同育人机制[3]。课程是人才培养的核心，决定人才培养的质量[4]。实践平台是高校软件工程类人才培养的关键手段。只有课程、实践平台和产教深度融合三位一体，才能共同提高软件工程类人才的专业能力。因此，在软件工程课实践教学改革中，以课程为抓手[5]，在授课中吸收华为正在使用的敏捷DevOps开发方法，并且将DevCloud云平台作为实践平台[6-7]，严格实践过程考核，提升了课程实践操作性，取得了良好的教学效果，基本上解决了以上问题。 3 课程教学改革设计 软件工程课程改革的总体设计思路分为：①整合理论知识体系；②革新实践教学内容；③开展线上线下的混合式实践教学；④严格实践过程考核。 3.1 整合理论知识体系 将敏捷DevOps开发方法的内容融合到课程的理论教学中，并且详细讲解DevCloud云平台的操作和使用，为下一步的实践教学打下基础。敏捷DevOps（Development and Operations）是敏捷开发的延续，它将敏捷的思想扩展到运维（Operations）阶段，以期快速响应变化和交付价值。DevCloud云平台是华为公司使用的能够支撑需求与计划、设计与开发、测试、部署与发布等软件生命周期相关环节的一站式设计研发活动的云平台。 3.2 革新实践教学内容 依据完整的软件生命周期和敏捷开发方法，将课程的实践教学划分为3个阶段，项目初始阶段、项目管理阶段和项目总结阶段，如下图1所示。项目初始阶段是学生自主选择项目和自由组建开发团队；项目管理阶段指规划设计，迭代开发和