2024年高考数学一轮复习第三章第八讲解三角形应用举例课件.pptVIP

第八讲　解三角形应用举例 课标要求 考情分析 能够运用正弦定理、 余弦定理等知识和 方法解决一些与测 量和几何计算有关 的实际问题 1.本节复习时应联系生活实例，体会建模， 掌握运用正弦定理、余弦定理解决实际问题 的基本方法. 2.加强解三角形及解三角形的实际应用，培 养数学建模能力，这也是近几年高考的热点 之一 术语名称 术语意义 图形表示 仰角与 俯角 在目标视线与水平视线所成的角 中，目标视线在水平视线上方的叫 做仰角，目标视线在水平视线下方 的叫做俯角 测量中的有关术语 术语名称 术语意义 图形表示 方位角 从某点的指北方向线起按顺时针方向到目标方向线之间的夹角叫做方位角.方位角θ的范围是0°≤θ360°　 (续表) 术语名称 术语意义 图形表示 方向角 正北或正南方向线与目标方向线所 成的锐角，通常表达为北(南)偏东 (西)α 例：(1)北偏东α： (2)南偏西α： (续表) 【名师点睛】易混淆方位角与方向角的概念 (1)方位角是指北方向线按顺时针旋转到目标方向线之间的水 平夹角，而方向角是正北或正南方向线与目标方向线所成的锐角. (2)“方位角”与“方向角”的范围：方位角大小的范围是 [0°，360°)，方向角大小的范围是[0°，90°). 考点一 距离问题 [例 1](2021 年宁德市质检)海洋蓝洞是地球罕见的自然地理现 象，被誉为“地球给人类保留宇宙秘密的最后遗产”，我国拥有 世界上已知最深的海洋蓝洞.若要测量如图 3-8-1 所示的海洋蓝洞 的口径(即 A，B 两点间的距离)，现取两点 C，D，测得 CD＝80， ∠ADB＝135°，∠BDC＝∠DCA＝15°，∠ACB＝120°， 图 3-8-1 则图中海洋蓝洞的口径为________. 解析：由已知得，在△ACD 中，∠DCA＝15°，∠ADC＝ 150°，所以∠DAC＝15°， 【题后反思】求距离问题的两个注意事项 (1)选定或确定要创建的三角形，首先确定所求量所在的三角 形，若其他量已知，则直接求解；若有未知量，则把未知量放在 另一确定三角形中求解. (2)确定用正弦定理还是余弦定理，如果都可用，就选择更便 于计算的定理. 【变式训练】 (2022 年福州市模拟)为测量两塔塔尖之间的距离，某数学建 模活动小组构建了如图 3-8-2 所示的几何模型.若 MA⊥平面 ABC， 图 3-8-2 又△MNC 中，∠MCN＝150°， 答案：B 考点二 测量高度问题 [例 2](2023 年西安市期中)如图3-8-3，甲、乙两名学生决定利 用解三角形的相关知识估算一下友谊大厦的高度.甲同学在点 A 处 测得友谊大厦顶端 C 的仰角是 63.435°，随后，他沿着某一方向直 行 140 m 后到达点 B，测得友谊大厦顶端 C 的仰角为 45°，乙 同学站在友谊大厦底端的点 D，测量发现甲同学在移动的过程中， ∠ADB 恰好为 60°，若甲、乙两名同学始终在同一水平面上，则 友谊大厦的高度大约是(参考数据：tan 63.435°≈2)(　　) 图 3-8-3 A.270 m C.290 m B.280 m D.300 m 解析：如图 3-8-4 所示，设友谊大厦的高度为 h， 图 3-8-4 答案：B 【反思感悟】 (1)在处理有关高度问题时，要理解仰角、俯角(它们是在铅垂 面上所成的角)、方向(位)角(它们是在水平面上所成的角)是关键. (2)在实际问题中，可能会遇到空间与平面(地面)同时研究的问 题，这时最好画两个图形，一个空间图形，一个平面图形，这样 处理起来既清楚又不容易搞错. (3)注意山或塔垂直于地面或海平面，把空间问题转化为平面 问题. 【变式训练】 (2023 年镇江市期中)云台阁，位于云台山北峰，属于镇江西 津渡景区，其建筑形式具有宋、元古建筑特征.如图 3-8-5，小明同 学为测量云台阁的高度，在云台阁的正东方向找到一座建筑物 AB，高为 12 m，在它们的地面上的点 M(B，M，D 三点共线)测得 楼顶 A，云台阁顶部 C 的仰角分别为 15°和 60°，在楼顶 A 处测 得云台阁顶部C的仰角为30°，则小明估算云台阁的高度为(　　) 图 3-8-5 A.42 m B.45 m C.51 m D.57 m 答案：D 考点三 测量角度问题 [例 3]在一次海上联合作战演习中，红方一艘侦察艇发现在北 偏东 45°方向，相距 12 n mile 的水面上，有蓝方一艘小艇正以每 小时 10 n mile 的速度沿南偏东 75°方向前进，若红方侦