教育部产学合作协同育人教学内容和课程体系改革项目申报书—训赛一体的网络空间安全人才创新实践能力培养.docxVIP

2023 年美丽软件科技有限公司 教育部产学合作协同育人项目申请书 项目名称：训赛一体的网络空间安全人才创新实践能力培养 负 责 人： 联系电话： 工作邮箱： 学校名称： 通信地址： 申请时间： 二○二三年七月制 填 表 说 明 1. 申报资格： (1) 全日制本科高校在职教师或在校学生； (2) 原则上不接受之前已获得过同类项目资助的重复申报。 2.有关项目内容、具体要求和说明请参考项目申报指南。 3.项目负责人填写的内容由所在单位负责审核，所填内容必须真实、可靠。 4. 申请书由项目负责人填写并手写签名，报送所在高校主管部门审查、签署意见并盖章后，将扫描文件上传到项目平台 () 。 项 目 概 况 项目名称 大数据分析技术师资培训 项目类型 (单选) R 教学内容和课程体系改革项目 □ 创新创业教育改革项目 □ 师资培训项目 □ 实践条件和实践基地建设项目 起止年月 2023 年 8 月至 2025 年 8 月 项 目 负 责 人 姓名 性别 出生年月 职称及所在院系 最终学位 职务及所在部门 教师个人简介 (主要教学及科研工作) 从事计科软件专业教学多年，一直承担计算机导论和操作系统教学任务；指导学生获得蓝桥杯软件设计大赛省赛二等奖；参与多个教育部产学合作协同育人项目；曾发表论文三篇。 近五年教 育教学研 究领域及 成果 起止时间 项目名称 项目级别 2019.11- 2020.10 操作系统慕课设计和制作的探究 院级 2022.6- 2024.6 疫情下教师在线教学能力提升的探究 院级 项 目 主 要 成 员 ( 不 含 项 目 负 责人) 姓名 职称 主要任务 签名 项目调研策划 组织项目实施 组织项目实施 课程建设 课程建设 课程建设 基础调研 基础调研 基础调研 组织项目研发活动 组织项目研发活动 组织项目研发活动 项目相关背景和基础介绍 近年来，网络空间安全面临严重威胁，我国逐渐加大人才培养建设力度。2016 年 4 月，习主席在网络安全和信息化工作座谈会上提出，“没有网络安全就没有国家安全”。目前我国网络空间安全人才数量缺口巨大，尤其缺乏实用型和实战型的网络空间安全人才。 高校是网络空间安全人才培养的主阵地。当前，高校在网络空间安全人才创新实践培养过程中面临较大挑战：①课堂教学偏重理论教学，教师和学生缺乏参与产业实践的机会；②实践教学活动以知识点的验证性实验为主，所使用的案例、环境、资源、方法等更新不及时，难以有效提升学生的认知和实践水平；③学生学业任务重，疲于应对多个松散的知识点实验验证，实践效果不佳、学习主动性不够。 为此，将科研项目、学科竞赛、本科毕业设计有机融合，打通理论学习、实践训练、创新活动等诸多环节，设计训赛一体的网络空间安全人才创新实践能力培养模式，有助于提高学生的学习积极性和实践创新能力。 1 已有创新实践能力培养模式 根据驱动的方式不同，将已有的创新实践能力培养模式分为教学实验驱动模式、学科竞赛驱动模式、科研项目驱动模式。 教学实验驱动模式?[1-2]，是指在课上安排多个教学实验任务要求学生完成，其教学实验内容通常是对已有知识的复现或综合运用，通过报告、演示等方式进行验收并作为课程成绩的全部或一部分。根据教学实验活动安排，可以安排学生独立完成或组队完成，实验周期通常在一个学期之内。该模式的优势包括：①实验任务与成绩挂钩，学生完成作业的动力强；②实验内容可操作性强、可评估性强。缺点包括：①实验任务通常依托相对独立的或少量关联的知识点，距离解决现实复杂工程问题的能力要求还有一定距离；②由于学生学业任务重，在单个教学实验中的工作量和创新实践难度不宜过高，否则可能面临多数学生无法完成实践任务的情况，打击学生的学习积极性；③实验任务不能跳出教学大纲要求，其内容设计的灵活性不高。 学科竞赛驱动模式?[3-4]，是指鼓励学生课外参加高水平学科竞赛活动，以比赛促进创新实践能力的提升。网络空间安全领域的重要比赛包括作品赛和夺旗赛两种类型。作品赛的重要比赛包括全国大学生信息安全竞赛作品赛、中国高校计算机大赛—网络技术挑战赛等，夺旗赛的重要比赛包括全国大学生信息安全竞赛创新实践能力赛、DEFCON CTF、XCTF 等。该模式的优势包括：①无论是自命题还是答题方式，高水平网络空间安全竞赛对学生的知识宽度和深