统编版小学三年级语文上册第22课《读不完的大书》优质课件.pptx

读不完的大书22三年级上册﹒人教版课前导入 书，是我们学习和生活必不可少的，不管是薄的，还是厚的，总有读完的时候。什么书会是“读不完的大书”呢？这本书是什么样子的呢？我们一起去文中看看吧！我会认mápèizītàijǐnxuán旋麻态仅佩姿shuǎnglísǔncùnfù梨笋寸爽副我会写短梨蚁勇栽蚂寸柔册读摇麻词语表高远 沉思 麻雀 蚂蚁 搬家 井然 勇敢 精神 趣味 鲜美 如同 温柔 倒影 画册 无穷 无尽 乐趣词语对对碰近义词广阔——开阔 沉思——深思 愉悦——愉快勇猛——勇敢 敬佩——敬仰 奥秘——奥妙井然有序——井井有条 千姿百态——形态各异反义词广阔——狭小 愉悦——悲痛 勇猛——软弱井然有序——杂乱无章 敬佩——轻视千姿百态——千篇一律 超凡脱俗——平淡无奇课文详解自由朗读课文，思考如下问题：1.边读边用序号标出课文的自然段,并说说每一段写了什么内容？2.根据每段的段意为课文划分层次。第一部分（第1自然段）： 写“我”小时候喜欢从大自然中寻找好玩的东西，这些事物不仅好玩，还令人产生很多遐想。第二部分（第2-5自然段）：从常见的动物、花草、树木等方面，具体描写大自然的有趣。第三部分（第6自然段）： 总结全文，照应课题，点明大自然是一部读不完的大书。读课文的第一部分（第1自然段）我五六岁时，就喜欢到大自然去寻找好玩的东西。高远的天空，广阔的大地，空中的浮云飞鸟，水里的虾蟹游鱼，地上的走兽昆虫，花草树木……世界万物，不仅好玩，还让人沉思和遐想。【广阔】广大宽阔。【沉思】深思。【遐想】悠远的思索或想象。我五六岁时，就喜欢到大自然去寻找好玩的东西。高远的天空，广阔的大地，空中的浮云飞鸟，水里的虾蟹游鱼，地上的走兽昆虫，花草树木……世界万物，不仅好玩，还让人沉思和遐想。列举大自然里的多种事物，说明在孩子的眼里，世界万物不但充满了乐趣，而且还能令人产生遐想。读课文的第二部分（第2-5自然段）小麻雀叽叽喳喳、蹦蹦跳跳的，叫人愉悦。老鹰在高空盘旋，展翅滑翔，突然猛扑而下，给人以雄健勇猛的感觉。蚂蚁搬家，井然有序，当两军对垒时，那勇敢忠贞的精神，真叫人敬佩。小麻雀叽叽喳喳、蹦蹦跳跳的，叫人愉悦。“叽叽喳喳、蹦蹦跳跳”这两个叠词，生动地写出了小麻雀自由自在、活泼可爱的特点。老鹰在高空盘旋，展翅滑翔，突然猛扑而下，给人以雄健勇猛的感觉。用简洁的语言写出了老鹰盘旋、滑翔、猛扑时的姿态，使老鹰雄健勇猛的形象跃然纸上。蚂蚁搬家，井然有序，当两军对垒时，那勇敢忠贞的精神，真叫人敬佩。用拟人的手法，描述了蚂蚁搬家和两军对垒作战的情形，展示了蚂蚁虽小，却有着严密的组织性和高度的团结精神。植物的开花、结籽，暑寒荣枯，有着不同的趣味。花儿有红的、黄的、紫的、蓝的，形状有单瓣的、重瓣的，千姿百态。草的叶子各不相同，有长有短，有宽有窄，有的还带着刺。千姿百态形态各异我家房子前后栽有各种果树，有梨树、桃树、橘子树、柚子树，在不同的时间里，它们开不同的花，结不同的果。刚从树上摘下的果子，味道格外鲜美。“不同”写出了“我”家的各种果树在不同的时间里，呈现的形态也是不同的。“鲜美”突出了果子味道鲜润甜美的特点。我最喜爱的，是我家屋后的两丛竹子和一株棕榈。竹子长得快，雨后春笋，一天长几寸，没几天就长得和我一样高了。微风吹来，沙沙的竹叶声，如同温柔的细语。池塘边的棕榈树高大挺拔，大蒲扇似的叶子在风中摇摆，一副超凡脱俗的样子。在秋高气爽的日子里，它倒映在池塘的水中，小鱼在倒影间游玩，又是另一种境界。竹子长得快，雨后春笋，一天长几寸，没几天就长得和我一样高了。微风吹来，沙沙的竹叶声，如同温柔的细语。作者告诉我们竹子在雨后生长的速度很快。充分利用比喻的修辞手法，把沙沙的竹叶声比作温柔的细雨，形象的写出了竹叶在微风的吹拂下发出的美妙的声音。池塘边的棕榈树高大挺拔，大蒲扇似的叶子在风中摇摆，一副超凡脱俗的样子。在秋高气爽的日子里，它倒映在池塘的水中，小鱼在倒影间游玩，又是另一种境界。用比喻的修辞手法描绘出棕榈树的叶子在风中轻盈飘逸的外形美。高大挺拔超凡脱俗想一想：大自然给人许多启示，文中的老鹰、蚂蚁、雨后春笋、棕榈树给你怎么样的启示呢？结合课文内容说说。老鹰高空盘旋，启示我要有俯视一切、战胜一切的雄心；蚂蚁搬家启示我要忠于职守、有团队精神；雨后春笋启示我要积极进取、奋发向上；挺立着的棕榈树启示我们要自立自强，坚守精神上的独立。读课文的第三部分（第6自然段）大自然是一本看不完的大画册，是一部永远读不完的大书，里面有无穷的奥秘，有无尽的乐趣。这是对全文的总结。“看不完的大画册”写出了大自然有欣赏不完的乐趣。“读不完的大书”写出了大自然蕴含了丰富的知识，处处有学问。想一想：课文表达了作者怎样的思想情感？表达了作者对大自然的喜爱和赞美之情。主旨归纳 本文通过描写“我”小时候寻找大自然中