2019届高三上学期第14周生物高效课堂教学设计伴性遗传第1课时3.docVIP

2019届高三上学期第14周生物高效讲堂教课方案：伴性遗传第1课时3 2019届高三上学期第14周生物高效讲堂教课方案：伴性遗传第1课时3 PAGE/NUMPAGESPAGE/NUMPAGES 2019届高三上学期第14周生物高效讲堂教课方案：伴性遗传第1课时3 “三四五”高效讲堂授课方案： （授课日期：年10月22日星期三班级） 第二章基因和染色体的关系 考纲领求伴性遗传Ⅱ 拟3课时 授课题目第3节伴性遗传第1课 时 明确目标重点难点课型  伴X遗传 重点：伴性遗传 难点：伴性遗传 □解说□习题 教课内容与  □复习 教师活  动  □谈论 设计  □其他  学生活动设 计 例1：以下4个家系图，黑色为患病者，白色为正常(含携带者)，不能够消除 白化病的家系的是() A．①B．①② C．①②③D．①②③④ 例2：一对夫妻中妻子为色盲患者，丈夫色觉正常，以下列图代表该夫妻形成的 一个精子和一个卵细胞，若是它们恰好相遇形成受精卵并发育成后代，则下 列表达正确的选项是() A．精子正常、卵细胞异常，后代多一条染色体，患21三体综合征， 但不患色盲 B．精子和卵细胞均异常，后代染色体正常，患色盲 C．精子异常，卵细胞正常，后代性染色体比正常人少，患性腺发育不 良，不患色盲 D．精子、卵细胞染色体均正常，后代染色体正常，患色盲 练习牢固：详见练习册 因材施教： 授课后记：