人教版五年级数学下册《分数的加法和减法》综合实践作业设计.docxVIP

《分数的加法和减法》综合实践作业设计 综合实践活动——《分数的加法和减法》前置作业一、作业名称： 异分母分数加减法 二、作业目标： 1.经历探索异分母分数加减计算方法的折纸操作与通分的活动过程，理解计算道理，体验分数直观模型和数学“转化”思想在解决问题中的运用。 2.能正确地进行异分母分数加减法计算及解决有关的实际问题。 三、作业内容/设计： 活动时间：学习《折纸》之前 活动地点：家里 活动方法：操作法＋记录法＋文献法 人员分工：学生负责调查和记录，家长负责推荐看点，不可以讲解知识点。 活动步骤： 笑笑折小鸟用了一张纸的，淘气折小船用了这张纸的，思考他俩一共用了这张纸的几分之几？ 我的思考 【设计意图：通过笑笑和淘气的讨论呈现了两种可能的方法，目的是启发学生从多角度探索解决问题的思路。如，一是在算法探索中，通过折纸活动，借助分数的面积模型，体会异分母分数相加（）的意义和过程，根据涂色部分占这张纸的，可知，而不是过早地进入按规则计算；二是通过通分方法的运用，体会转化思想在沟通新旧知识以及解决新问题中的作用。以为例引入异分母分数加减法，是考虑到这两个异分母分数中，是分母最小的真分数，分母4是分母2的2倍，计算较为简单，有利于学生将注意力集中在方法的探索上。】（一）笑笑比淘气多用了这张纸的几分之几？算一算。 我的计算： 【设计意图：通过“算一算”探索解决“笑笑比淘气多用了这张纸的几分之几