人教版三年级数学下册《两位数乘两位数》综合实践作业设计.docxVIP

《两位数乘两位数》综合实践作业设计 综合实践活动——《两位数乘两位数》单元前置实践作业 一、作业名称： 两位数乘整十数 二、作业目标： 1.探索两个个位都是0的两位数和三位数的乘法计算，并解释计算的过程与方法。 2.在数学情境中，探索、发现乘法的运算规律，发展发现问题和提出问题的能力。 3.能根据运算规律从已知算式推出未知算式，发展运算能力。 三、作业内容/设计： 活动时间：学习《两位数乘两位数》之前 活动地点：家里 活动方法：操作法＋记录法＋文献法 人员分工：学生负责调查和记录，家长负责推荐看点，不可以讲解知识点。 活动步骤： （一）算一算，并说说你是如何计算的。 我的计算 5×1＝5×10＝ 50×10＝ 3×2＝3×20＝ 30×20＝ 12×4＝12×40＝ 120×40＝ 我的发现 【设计意图：在所需计算的三组算式中，尚未探讨过计算方法的有4个算式：50×10，30×20，12×40，120×40。它们的算法及其道 理如下： 50×10，就是50个10，所以等于500，即50×10＝500。 30×20，就是30乘2个10，30×2＝60，所以30乘2个10等于60个10，即60×10＝600。所以，30×20＝600。 12×40，就是12乘4个10，12×4＝48，所以12乘4个10等于48个10，即48×10＝480。所以，12×40＝480。 120×40，就是1