人教版三年级数学下册《小数的初步认识》综合实践作业设计.docxVIP

《小数的初步认识》综合实践作业设计 小学数学人教版三年级下册第七单元实践性作业 《小数的初步认识》单元实践活动作业 一、作业名称：好朋友档案中的小数 二、作业背景： 学生们在学习了人教版三年级下册第七单元《小数的初步认识》以后，初步理解了小数的含义，学会了一位小数的认、读及大小比较，掌握了一位小数加、减法的计算方法。为使学生对本单元所学内容有一个更高层次的系统建构，设计了本作业。通过本作业，旨在让学生在具体的情境中主动把解决问题的过程和学习过程结合起来，感受学习数学的价值和乐趣。 三、作业目标： 1.在实际调查、填写、整理相关信息的过程中，既运用了本单元知识，又使学生进一步更加清晰理解现实生活中小数的意义，切实感受小数在现实生活中的普遍性、重要性。 2.在对本作业系列活动的完成中，通过画一画、找一找、比一比、做一做等操作活动，在一个系统性较强的层次上认识、理解小数的含义，进而构建整数、分数、小数间的联系。 3.作业中，依据情境事实激发起学生自主解决实际问题的愿望，培养学生的动手操作、归纳总结和灵活运用知识解决问题的能力，通过简单的数据分析，发展学生的成长性思维。 4.通过描述活动的真切感受，使学生充分感受“好朋友档案中的小数”这一主题的有趣性和生活性，树立健康饮食、保护眼睛、强身健体、快乐成长的责任意识。 四、作业内容： 依据档案栏目设计访问并填写三位好朋友的信息，找出档案中的所有