人教版四年级数学上册《公顷和平方千米》综合实践作业设计.docxVIP

《公顷和平方千米》综合实践作业设计 《公顷和平方千米》单元实践活动作业 作业名称： 脚踏实地，用心收获 作业背景：学生们学习了《公顷和平方千米》，认识了公顷和平方千米两个较大的面积单位，学会了单位间的简单换算。为使学生对公顷和平方千米有更加深刻的认识，提升关于土地面积实际问题的解决能力，所以设计此作业，以使学生更好地沟通面积单位之间的联系，完善面积单位体系的建构。 作业目标： 1.学生通过测量操场占地面积，在更加清晰感知1公顷的同时，激发学习数学的兴趣，养成独立思考的习惯和合作交流的意愿。 2.在“爱家乡”活动中深切感受数学与生活的密切联系，会利用公顷和平方千米解决日常生活的简单实际问题。 3.通过此次活动，培养学生亲近校园，热爱家乡的美好情感。 作业内容： 本次作业分三个活动完成，活动一：与小伙伴合作完成自己平均步长的计算；活动二：借助计算出来的平均步长来测量操场的长和宽，进而计算操场的面积，再和1公顷作比较，最后扩大范围去估计校园的占地面积；活动三：介绍自己所在城市的占地面积以及城市中最有名旅游景点和值得推荐的好去处的占地面积。 作业验收： 课堂上展示、分享不同学生的活动作品，以进一步发展学生的量感和空间感，清晰构建面积单位体系。 作业指导： 围绕活动四个要求力求做到以下几点： 1.计算自己的平均步长，尽量减少误差。 2.测量计算操场的面积，和1公顷做对比，注意单位间的进率。