人教版五年级数学下册《折线统计图》综合实践作业设计.docxVIP

《折线统计图》综合实践作业设计 综合实践活动——《折线统计图》前置作业一、作业名称： 认识复式折线统计图及其特点 二、作业目标： 1.通过对南北两地最高气温的研究，认识复式折线统计图，了解复式折线统计图的特点。 2.能从统计图中获取尽可能多的信息，体会数据的作用。 三、作业内容/设计： 活动时间：学习《折线统计图》之前 活动地点：家里 活动方法：操作法＋记录法＋文献法 人员分工：学生负责操作和记录，家长负责推荐看点，不可以讲解知识点。 活动步骤：（一）根据调查数据，绘制直线统计图。 1.调查4月份，中国最南的位置在南沙群岛的曾母暗沙，最北的位置在漠河县的最高气温，记录下来。 曾母暗沙和漠河县的最高气温 4月7日 4月8日 4月9日 4月10日 2.根据数据绘制复式折线统计图。 【设计意图：学生初步认识折线统计图的基础上，进一步学习复式折线统计图，创设了一个有趣的比较南北两地最高气温的情境，在渗透数学文化。】 （二）看复式折线统计图，回答下列问题。 （1）两地哪天的最高气温相差最大？相差多少？ （2）两地最高气温相差25℃的是哪天？ （3）曾母暗沙的最高气温是如何变化的？漠河呢？ （4）从总体上看，两地这几天的最高气温之间最明显的差别是什么？ 【设计意图：在上一个问题读懂复式折线统计图的基础上，对统计表中的数据进行简单的分析与描述。提供了四个问题，从四个方面描述、分析图中的相关数据，