一年级上册数学导学案-2.3 8加几加法 ︳西师大版.docxVIP

一年级上册数学导学案-2.3 8加几加法 ︳西师大版 导学目标 学习理解加法的概念； 学会进行数字8加几加法运算； 培养学生的计算能力和逻辑思维能力； 导学重点 加法的概念理解； 8加几加法的运算方法； 导学难点 运用加法解决问题； 导学过程 1. 问题引入 教师拿出8个苹果，说：“我有8个苹果，如果再给你2个苹果，我们一共有多少个苹果呢？” 请同学们思考一下，说出答案。 2. 探究加法的概念 加法是什么？为什么要学习加法？ 加法符号是什么？+ 的意思是什么？ 加法有哪些性质？ （1）交换律 （2）结合律 3. 学习8加几加法 小明手里有8个苹果，他从果篮里再拿了3个苹果，最后他手里有几个苹果？ 小红手里有8个苹果，她从果篮里再拿了5个苹果，最后她手里有几个苹果？ 小绿手里有8个苹果，他从果篮里再拿了7个苹果，最后他手里有几个苹果？ 4. 练习与巩固 请同学们完成以下加法计算练习，写出计算过程和答案。 8 + 1 = 8 + 6 = 8 + 4 = 8 + 9 = 5. 拓展练习 请同学们思考并回答以下问题： 如果小绿从果篮里再拿了10个苹果，最后他手里有几个苹果？ 如果小明从果篮里再拿了n个苹果，最后他手里有几个苹果？ 总结 通过本节课的学习，同学们学习了加法的概念，掌握了8加几加法的运算方法，提高了计算能力和逻辑思维能力。同时，同学们在解决问题时，也培养了自己的动手能力和思维能