鄂教版三年级下册科学第9课《蚕蛹变成了什么》教案教学设计.docxVIP

鄂教版三年级下册科学第9课《蚕蛹变成了什么》教案教学设计 一、教学目标： 1. 知识与技能 （1）掌握蚕蛹变成蚕的过程及特点。 （2）了解蚕的生长发育过程。 （3）能通过观察和实验，归纳总结蚕的生长发育规律。 2. 情感态度与价值观 （1）激发学生对小小昆虫世界的好奇心和探究欲望，培养学生爱护生命、尊重生命的价值观。 （2）鼓励学生积极思考，学会观察，促进学生发掘自己的潜能。 二、教学重难点： 1. 教学重点 （1）学习蚕蛹变蚕的过程及特点。 2. 教学难点 （1）通过实验和模型，理解并描绘蚕蛹变蚕过程。 （2）归纳总结蚕的生长发育规律。 三、教学方法： 1. 教师讲授与学生问答相结合的教学方法。 2. 实验演示法。 3. 合作探究法。 四、教学过程： 1. 导入 老师问：“同学们，你们有没有看到过蚕的变化呢？它变成了什么样子？” 学生回答后，老师让学生观察图片，引导学生初步了解蚕的生长变化。 2. 学习过程 （1）学生观察蚕蛹、蛹壳及蚕，老师让学生描述它们的特点，并让学生进行比较。 （2）老师开始演示实验：“我们要观察一下蚕蛹是怎样变成蚕的。首先，大家需要准备好材料：一个小盒子、一些草叶、几只蚕蛹、剪刀。” （3）老师请几名学生帮助，将蚕蛹放在小盒子里，然后把小盒子放在适当的地方，让学生观察蚕蛹变成蚕的过程。 （4）等到第二天，老师让学生们再次打开盒子看看蚕蛹变成了什么。老师问：“蚕蛹现在变成了什么？变化是什么？” （5）让学生再次对蛹壳和蚕进行比较，进一步了解蚕蛹变成蚕的过程。 （6）教师介绍蚕的生长发育过程，并让学生认识到合理饲养蚕的重要性。 3. 总结 老师总结蚕的生长发育规律，让学生通过实验和观察，归纳总结出蚕的生长发育过程。 4. 课堂练习 让学生将蚕的生长发育过程用图解的方式进行呈现。 五、教学反思 本节课通过观察、实验、模型，让学生深入了解了蚕蛹变成蚕的特点和规律，以及蚕的生长发育过程。尤其是通过实验加深了学生对蚕蛹变蚕的理解和记忆，培养了学生爱护生命的意识和价值观。但是要注意控制实验时的安全，避免伤害学生和蚕。同时要让学生通过课堂练习，巩固所学知识，为以后的学科学习打下基础。