七年级英语备课组工作计划（七年级英语备课组工作总结）.docxVIP

PAGE2 / NUMPAGES2 七年级英语备课组工作计划（七年级英语备课组工作总结） 七班级英语备课组工作方案  光阴快速，一刺眼就过去了，我们的工作同时也在不断更新迭代中，一起对今后的学习做个方案吧。认为正确而不怀疑大家又在为写方案犯愁了？以下是为大家整理的七班级英语备课组工作方案，供大家参考借鉴，希望可以关怀到有需要的伴侣。  七班级英语备课组工作方案1 认真抓好中学校英语学问的连接是搞好初一英语教学工作的重要一步。  在本学期的英语教学中，坚持以下面的教学理念为指导：  第一，切实地了解同学的真实水平，留意连接，尽快使同学适应英语教学；  其次，教学要面对全体同学，关注同学的情感，激发他们学习英语的兴趣；  第三，以同学为主体，敬重个体差异，因材施教；  第四，在新课标的指导下，领先提议同学体验参预学习，完成设计目标；  第五，留意过程性评价，建立能鼓舞同学自主学习力气进展提高的综合评价体系。  一、同学状况分析  本届同学在英语基础方面很薄弱，由于在以前学习英语的过程中，没有很详细全面地学习音标，基本的音标和字母拼读都没有把握好。在词汇，语法规章等方面存在很多缺漏。所以，在听、说、读、写这四项技能上，同学水平存在很大差异。  另外，同学在学习策略和情感态度方面也存在诸多需要进一步解决的问题。例如：许多同学不能明确学习英语的目的，学习缺乏主动性、自觉性；大多数同学没有养成良好的学习习惯，不能做好课前预习和课后复习工作，学习没有方案性和策略性，也不留意学问的积累和巩固。  最终，在课堂上，习惯像以往被动地接受所传授的学问，不擅长发觉和总结语言规律，学习的主体性不突出。  二、教材分析  1.内容与结构：牛津英语的取材鲜活贴近同同学活，语言的呈现模式是搭积木式的块状分布，这对激发同学的学习兴趣是有好处的，但不利于同学系统的把握英语语法学问，老师应留意关怀同学阶段性梳理。  2.教材特点与重难点：以话题为引导呈现整个单元的内容，词汇量特殊大，单元间的梯度较大，是否能适应并完成词汇的学习是学习的重点。  三、教学目标  1.总体目标：激发同学学习英语的兴趣，树立自信念。  2.具体目标：使大多数同学能够把握英语拼读，同学把握拼读规章后，学习英语词汇自然会变得轻松快乐，记忆单词的效率随着学习的深入到到将会有质的飞跃。此外，在整个教学过程中，放慢进度，循序而进，对学习困难较大的同学要增加别辅导时间，强化辅导，使他们逐步适应初一牛津英语学习的需要。  四、教学措施  1.认真贯彻晨读制度：规定晨读内容，加强监督，保证晨读效果。  2.认真分析吃透新教材，结合同学的具体状况，对教材适当进行整合。作为担当时一英语的任课老师，确定要了解同学哪些学问在学校已经学过，哪些属于新学问，明确学校英语和初一英语相同、相异处，制定好教学方案，从词汇、语法和语言功能上找准连接点，以便在教学中做到详略难易，有所侧重。  3.认真分析同学现状，从同学的实际动身组织教学，教材起点高，作为使用教材组织教学的老师在分析现有生源较差的前提下，教学起点要低。在学习7A版之前，同学虽以牛津英语（预备级）作为连接教材，但老师在教的过程中不能只考虑进度，要重视教学质量。词汇学问要在巩固好学校基本词汇的基础上不断扩大词汇量，语法学问的连接则要通过反复呈现、归纳、逐步提高难度。  4.改进教学方法、方式，不断创新英语教学工作牛津学校英语教材的编排，体现英语教学改革的新理念。它是对传统英语教学的挑战，也是给新课程的改革带来了机遇，作为老师要与时俱进，不断创新，才能适应新教材的教学工作。 七班级英语备课组工作方案2 一、指导思想  本学期本备课组将在教研组的领导下，听从学校大局，主动完成学校布置的各项任务，以人为本，关爱每一个同学，让每一个同学都在原有基础上有所进步。  二、本学期具体工作  1. 主动组织集体备课。  每周确定一个主备人，利用周三下午其次节课进行主讲，在个人补备的基础上，再进行集体复备和个人再备，把集体备课落到实处，充分发挥集体的才智。  2. 主动组织教研。  确定每周三下午第一节课为集体教研时间，本组老师将主动组织上公开课、听课及评课活动，取人之长，补己之短。在听课及评课过程中要敢于提出授课者的不足之处，达到共同进步。另外，每位老师本学期要撰写一篇教案教学论文，丰富自己的理论水平。  3. 认真抓好常规教学。  在教学过程中，坚决做到四“统一”，即统一教材