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美丽中国--二年级语文上册第四单元大单元教学设计 一、目标与内容 （-）学习目标 .联系上下文和生活经验，了解词句的意思。 .朗读课文，背诵课文。学习课文语言表达，积累语言。 .凭借具体语言初步感受祖国的辽阔与壮美，产生热爱之情。 （二）学习内容与教学要点 学习内容 教学要点 教材内容?阅读： 1.《古诗两首》2. 《黄山奇石》3.《日月潭》4.《葡萄沟》?语文园地四：识字加油站、字词句运用、写话、我的发现、日积月累、我爱阅读补充资源 .中国地图 .轻音乐 .认识65个生字，读准3个多音字，会写38个生字，会写37个词语。养成良好的书写习惯。 .在生活中识字，能联系生活经验和上下文，了解词语的意思。3.正确、流利地朗读课文。用自己的话说出诗句中描述的画面；抓住关键词句想象画面，阅读时关注自己的感受，提取相关信息说出理由。尝试抓住关键词语等形式特点背诵课文。4.积累并运用词句。或从一组词语中选几个说说某处景物，或根据提供的图片用比喻词想象事物，或根据具体语境仿照句式说写句子。积累描写自然风光的诗句。5.学写留言条。6.感受祖国山河壮丽，家乡美丽，产生热爱祖国、热爱家乡的感情。 （三）设计说明 本单元是二上第四单元，教材编排了《古诗两首》《黄山奇石》和《日月潭》《葡萄沟》里篇课文。课文用优美生动的语言、形象生动的笔法分别描绘了九曲黄河、庐山瀑布、黄山奇石、宝岛台湾日月潭、新疆葡萄沟壮美的山川风光，展现了中国的辽阔和美丽，激发学生热爱祖国的感情。这四篇课文围绕“美丽中国”的主题，选用了古诗、散文、说明文等多种体裁。《古诗两首》选取了唐代诗人王之涣的五言绝句《登鹳雀楼》和李白的七言绝句《望庐山瀑布》，这两首诗流传甚广，可谓家喻户晓、妇孺皆知，表现了大自然的神奇、壮丽。《黄山奇石》主要介绍了闻名中外的黄山奇石的名字和形状，章法丰富多变，笔法活灵活现，极富情趣，让人一读就对黄山奇石心生欢喜。《日月潭》用生动的语言介绍了日月潭的地理位置、名称的来历，以及日月潭在晨午时分、晴雨天气的不同情状，日月潭的优美景象叫人流连忘返。《葡萄沟》则用主要介绍了新疆吐鲁番的葡萄沟是个好地方，那里出产水果，其中葡萄品种多、颜色鲜、味道甜、产量高，制成的葡萄干非常有名一语言准确丰富，描写细致。 本单元的选文与编排可谓独具匠心，选取的 课文有唐人的两首古诗、三篇记叙文。学生能领略中华大地上的旖旎风光，从民族的母亲河黄河到中华名楼鹳雀楼，从匡庐奇秀甲天下的庐山瀑布，到归来不看五岳的黄山，这些名山大川无不是中华民族的象征与骄傲。学生放眼瞭望，从浩瀚无垠的东海中的宝岛台湾，到广袤无边的大西北的新疆吐鲁番，能感受到中华大地幅员辽阔。课文内容从古至今，从东到西，越过海峡，穿过大漠，学生在心中勾画了一幅祖国山河的壮美景象。“我爱阅读”中的《画家乡》则从儿童的视角描绘了自己的家乡——海边、山村、平原、草原及城市的美好景色。学生通过整个单元的阅读，从中产生热爱祖国亲近家乡的情感。本单元的教学重点是“联系上下文和生活经验，了解词句的意思”。比如《黄山奇石》中指导学生“联系生活猜出陡峭的意思”，《葡萄沟》一课中指导学生“联系上下文了解‘五光十色的意思”，《语文园地》“字词句运用”第二题。教学中鼓励学生大胆运用这种方法，遇到不懂的词语，先联系上下文和生活经验推测意思，再查字典验证，启发学生了解词语在具体语境中的意思，并将词语与真实的生活情境建立联系，避免学生死记硬背词语意思，逐步形成边读边思考的良好习惯，提高独立阅读能力。 “学习课文的语言表达，积累语言”是本单元的另一个重点。四篇课文都是写景的文章，语言优美，形象生动，教材在《黄山奇石》 《葡萄沟》等课文中安排了比喻句、罗列铺陈等仿写的练习，在《古诗二首》《日月潭》等课文中安排了词语的拓展积累，在多篇课文 后安排了背诵课文或片段的练习。一一 二、情境与任务 （一）学习情境 美丽中国，历经岁月沧桑，仍巍然屹立在世界东方。登鹳雀楼初步感受黄河奔流到海不复回辽远气象；遥看庐山瀑布，欣赏其飞流直下的雄浑壮阔景象。到中原腹地安徽观黄山奇石，跨越海峡到宝岛台湾游览日月潭秀丽风光，穿过广袤无垠的中华大地，深入到西部盛产水果的新疆吐鲁番葡萄沟，品尝那里五光十色、味道甜美的葡萄，探究制葡萄干的秘密。最后回到家乡，画一画家乡的美好景象。在看地图、想画面、摄影展、绘游览图等活动中，通过朗读与背诵，阅读与思考，积累与运用，交流与分享，初步感受祖国的辽阔与壮美，加深对祖国和家乡的热爱之情。 （二）任务框架与内容安排 1.任务框架 我的旅行手账 我的旅行手账 2.内容安排 任务 课时 学习内容 我的旅行路 线 2 集中识记《古诗两首》《黄山奇石》《日月潭》 《葡萄沟》中的生字。《语文园地四》识字加油  站，认识火车票。朗读四篇课文，读好文中的长句子。 慢慢走，