《教育研究方法与论文写作》课程教学大纲.pdfVIP

《教育研究方法与论文写作》本科课程教学大纲 一、课程基本信息 中文：教育研究方法与论文写作 教师教育学科 课程代码 031300321 课程性质 英文：Research Methods in 必修课 课程名称 Education and Thesis Writing 总学时 理论学时 实践学时 课程学分 32 16 16 2 马克思主义哲学原理、逻辑学、 先修课程 后修课程 毕业论文（设计） 思想政治教育学原理 二、主要教材（指导书）及参考用书 （一）选用教材 《科学研究方法与学术论文写作》，周新年主编，科学出版社，2019年第2版。 （二）参考书目 1. 《教育研究方法》，陈向明主编，教育科学出版社，2013年第1版。 2. 《教育研究方法导论》，[美] 威廉 ·维尔斯马，斯蒂芬 ·G.于尔斯 著，袁振国 译， 教育科学出版社，2010年第1版。 3. 《教育研究方法》，刘淑杰著，北京大学出版社，2016年第1版。 4. 《学术论文写作十讲》，徐有富著，北京大学出版社，2019年第1版。 5. 《学术论文写作》，周淑敏、周靖著，清华大学出版社，2018年第1版。 （三）在线资源 慕课，毕业论文写作与答辩（华南师范大学） /course/scnu-1206357801?from=searchPage 慕课，科学研究方法与论文写作（复旦大学） /course/FUDAN-1206362806?from=searchPage （四）学术期刊 1.中国社会科学 2.社会学研究 3.思想理论教育导刊 三、课程简介 本课程通过理论与实践方式让学生理解和明确教育研究的对象、性质、价值，教育研究的范 式与准则，掌握教育研究方法的类型、教育研究的过程以及教育研究成果的表述，旨在培养和引 导学生形成良好的教育研究意识，具备良好的教育研究能力，从而为教育教学活动奠定坚实的研 究基础；通过理论与实践方式让同学们懂得：何为学术论文写作？何为毕业论文写作？为什么要 进行学术论文写作和毕业论文写作？学术论文写作与毕业论文写作之间的异同是什么？毕业论文 2 的构成要素有哪些？毕业论文的评价标准是什么？如何完成一篇合格，甚至是优秀的本科毕业论 文？等等，这些问题的理论阐述以及相应的实践训练旨在培养和训练学生形成良好的科研意识、 科研态度、科研精神以及科研能力。 课程目标1：初步掌握基本的研究方法；具有相关的人文社会科学以及自然科学知识，具备 较为合理的知识结构，能够熟练运用逻辑学、马克思主义方法论等多种工具知识，提升创新性地 分析问题、解决问题的能力，具有一专多能的知识结构。 【毕业要求3 学科素养 3.2】 课程目标2：具备较强的自主学习和经典著作阅读能力、信息处理的能力、逻辑思维能力、 文字和口语表达能力；具备一定的科研能力，掌握文献检索、资料收集、调查研究的基本方法， 掌握论文选题和写作的基本要求与学术规范，能够开展本专业相关科学研究，初步学会撰写调查 报告和学术论文。 【毕业要求4 教学能力 4.2】 课程目标3：具备较高的科学文化素质，了解中国历史和传统文化，具有扎实的人文社会科 学知识和良好的文化修养，了解必要的自然科学知识，崇尚科学，掌握基本的科学方法，能运用 专业知识处理实际问题，具有多方面发展的潜力。 【毕业要求6 综合育人 6.1】 课程目标4：具有反思意识和批判性思维素养，初步掌握教育教学反思的基本方法和策略， 能够对教育教学实践活动进行有效的自我诊断，提出改进思路。 【毕业要求7 学会反思 7.2】 四、课程目标与毕业要求的关系