统编版六年级下册语文《金色的鱼钩》教学设计.docxVIP

《金色的鱼钩》教学设计 课题基本信息 课题 《金色的鱼钩》 学科 语文 年级 六 单元 四 版本 部编版 册别 六年级下册 1.教学背景分析 1.教材内容分析：《金色的鱼钩》语言朴实、简单，像讲故事一样按照事情的发展顺序娓娓叙述，表达了对老班长的深切缅怀。 2.学生情况分析：把课堂还给学生，让课堂成为学生自由发挥的地方，成为学生个性释放、自主学习、主动探究的地方 3.教学方式与教学手段：学生为主，教师为辅的教学方式手段 4.信息技术（配套课件）准备：多媒体课件 2.学习目标与学习效果评价设计 学习目标 评价方式与内容 1.理解“威胁、弥漫、衰弱、喜出望外、瞻仰、奄奄一息、收敛”等词语。 2.用较快的速度默读课文，理解课文主要内容，相互交流最感动的地方。 3.运用学习方法，抓住人物的神态、语言、动作等细节描写来体会老班长忠于革命、舍己为人的高尚品质，体会红军战士团结友爱、勇于献身的精神。 1.学生点评。 2.教师点评。 3.师生互评。 3.学习重难点及突破方法 学习重点：运用学习方法，通过品读人物的神态、语言、动作等细节描写，体会老班长忠于革命、舍己为人的高尚品质。 学习难点：运用学习方法，通过品读人物的神态、语言、动作等细节描写，体会老班长忠于革命、舍己为人的高尚品质。 突破方法：主要采用朗读、默读、概括、圈画、想象等学习方法，并查找资料，了解故事背景，再抓住人物的神态、语言、动