五年级数学上册6多边形的面积第六课时梯形的面积练习教案新人教版.docxVIP

第六课时：梯形的面积练习 教学内容：教材P97～98练习二十一第1、5～10题。 教学目的： 知识与技术：经过练习使学生能较为娴熟地运用梯形的有关知识去解决问题。 过程与方法：培养小组的互帮合作精神，体验在这种互帮中取得成功的愉悦感觉。 情感、态度与价值观：培养学生自助和互帮的能力，学会与同伴合作、沟通，提高自己提问求助以及指导别人的能力。 教学重点：娴熟运用梯形的有关知识求梯形的面积以及底和高。 教学难点：提高整理、剖析、解决问题的能力。 教学方法：学练联合。 教学准备：多媒体。 教学过程 课前预习案 一、课前反省 经过昨天的学习，你都学会了什么，还有那些不懂的地方呢？ 二、沟通解惑 自主学习 1、以小组为单位进行反省 2、以小组为单位回首上节课学习的知识，说一说都学会了什么，还有哪些不懂的，在小组 内解决，解决不了的班内汇报。 三、合作考试（ 1、先独立答题 2、组内沟通 3、师生沟通） 按要求填表 名称 面积公式 底 高 面积 平行四边形 2.8m 4cm 三角形 6.8dm 5dm 梯形 下底：2.8m 上底：1.2m 1.4m 四、指导练习 1．教材第97页练习二十一第 1题。 教师出示水渠模型，帮助学生理解：水渠横截面面积就是梯形的面积，渠口宽就是梯形的上底，渠底宽就是梯形的下底，渠深就是梯形的高。 学生独立达成习题，教师巡视，发现问题实时纠正。 指名板演，再解说。 2．教材第98页练习二十一第6题。 注意让学生察看图示找到计算所需条件。花坛的三面围篱笆，形成一个直角梯形。20m就是 1 它的高，用46m-20m能够获得梯形上底与下底的和。 2．教材第98页练习二十一第8题。 察看这堆圆木的横截面，你有什么新的发现？ 学生议论后汇报，教师提示：横截面是梯形，因此能够用梯形面积计算公式来计算圆木的总根数。 学生计算考证。 圆木顶层根数、底层根数、层数各是梯形的哪一部分？ 教师引导学生，并概括：圆木顶层根数就是梯形的上底，底层根数就是梯形的下底，层数就是梯形的高。 3．教材第98页练习二十一第9题。 学生汇报自己测量的数据和计算结果。 集体沟通测量方法和计算方法。 4．教材第98页练习二十一第11*题。 先引导学生读题，理解题意。 组织学生比赛，看谁的方法最多。 汇报沟通，全班集体校正。 首先要考虑怎样剪去一个最大的平行四边形。应当是以梯形上底长度为底长的平行四边形。剩下的是三角形，能够用两种方法求面积。 方法一：梯形的面积－剪去的平行四边形的面积 2＋3.5）×1.8÷2－2×1.8＝1.35(cm2) 方法二：用梯形的下底长减去梯形的上底长获得剩下三角形的底长，乘梯形的高,再除以 2,获得剩下的三角形的面积。 (3.5－2)×1.8÷2＝1.35(cm2) 四、课后小结 经过这节课的学习，你在哪些方面又有了提高？ 布置作业： 板书设计： 梯形面积的练习 梯形中剪去一个最大的平行四边形，求剩下的面积（即三角形的面积） 剩下三角形的面积＝梯形的面积－剪去的平行四边形的面积 2