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暑假“日记挑战计划”题目 今年暑假，给三年级孩子的日记任务是“完成一份作品”，即自己的“日记集”。建议用方格日记本，方便计算字数。也可以用打印的日记纸，在暑假结束时装订成册，设计一个独一无二的封面，制作成一本“暑假日记集”，也很有意义。 日记题目 提供部分可写的题目和素材，可以选择其中的题目去写（提供的题目可修改），也可以自由记录自己的假期生活（题目自己定）。 写人篇 （横线上请自由发挥，填入你第一时间想到的词语） .我那的老妈 .老爸，你真! .妹妹（弟弟、姐姐、哥哥），我可你了 .我的好朋友 .其他任何想写、可写的人 写作小秘诀：题目中你想填的词就是这篇日记的“关键词”，你的文章内容就 要体现这个“关键词”，和它没有什么关系的内容就不写。 比如，你要写的是“我那啰嗦的老妈”，关键词是“啰嗦”，你就要选一些体现老妈“啰嗦”的事情来写。什么最能体现啰嗦呢？当然是语言啦，所以，你这篇日记里肯定要多写一写妈妈说的话。 再想一想，怎样说话才叫啰嗦？是重复说同样的话，还是一直不停说，还是在你不想听的时候仍在说……相信你一定能写出不一样的那个“啰嗦”老妈。 现在，你知道怎么写这一类的日记了吗？ 写事篇 .暑假，我学会了 .记一次夏天的运动 .夏天一起去玩水 .偷偷干了一件坏（好）事 .其他任何想写、可写的事 写作小秘诀：写事的日记也是一样，要先确定好文章的“关键词”,那就是你最想表达的主题。 有的题目已经包含了关键词，有的题目没有，比如“夏天一起去玩水”，那你就要自己想啊，“夏天玩水”的最大感受是什么？可能是“开心”，也可能是“刺激”，还可能是“恐怖，找到你印象最深的那个“关键词”，就可以围绕着它去写。 写事情的日记，需要写清楚事情的过程，事情都是有人参与的。所以，你在写的时候，要在你的脑子里“放电影”，让你写的这件事情中的人，全都动起来。 怎么动？有了动作、语言、表情、心理想法，你写的事情就会像在我们眼前发生一样。 写景物篇 .夏天的太阳 .夏天的暴雨 .夏天的夜晚 .夏天的风 .夏天的树、花、草 .夏天的小动物、昆虫 写作小秘诀：写夏天的各种景物，就要写出独属于“夏天”的特点，也就是和其它季节不太一样的地方。 在这个主题的文章中，你需要用上“五感法”，调动你全身的感觉器官，去看、去摸、去闻、去尝、去听，去感受夏天的各种气息和味道、夏天的点点滴滴。 胡思乱想篇 .做了一个的梦 .如果我成了巨人 .有一天，我变成了 .给XXX（某本书、某个故事、某部电影中的人物）写封信 .用反义词编故事（《读写课》二年级下册第五单元） .让故事的结尾回到开头（《读写课》二年级下册第三单元） .用一个好主意推动一个故事（《读写课》二年级上册第八单元） .让故事一环套一环（《读写课》二年级上册第六单元） .其它任何你想写的神奇想象 写作小秘诀：写想象的故事，好像是最好写的，但要写得特别好玩，能吸引人，也需要好好构思。 你可以在写之前，先说给爸爸妈妈听，或是身边的小伙伴听，还可以把他们的想象也加进去呢。 说明 最难的暑假作业就是写日记了，很多孩子不想写、害怕写，一是不知道写什么，二是写了之后得不到及时积极的反馈。 现在的暑假生活，和我们小时候相比，好像丰富多彩了很多，又好像单调无味了很多。给孩子提供这些题目和素材，只是打开一扇门,希望可以帮助他们找到更多可写的内容。