提高政治成绩的方法探讨.docxVIP

提高政治成绩的方法探讨 一、提高课堂教学效率，在课堂教学上学生的学习兴趣有赖于教师创设情境，重视激活学生的思维来增进学习的兴趣和求知的欲望,使学生变消极被为积极主动出击，在课堂上将有一定难度的问题留给尖子生，让他们发表自己的见解，培养对学习政治的兴趣。同时课堂讲课时间不能太长，发挥教师的定向作用和点拨作用，抓住典型内容和典型习题讲解，留出让学生充分总结、训练、思考、疑惑、反刍、感悟的时间。 二、树信心、鼓士气并进行目标定位：充分肯定、充分激励，不得说出不行、泄气、打击、讽刺性语言。同时重视尖子生意志能力的培养使之有毅力有恒心，有始有终。在学生内心深处点燃希望的火花,不断激起学习的求知欲变要我学为我要学。 三、加强学生的审题训练，教给学生解题技巧和思路。解答好政治试题，审题是关键。许多同学考试失误的一个重要原因，就是审题发生偏差。因此，要加强学生的审题训练，教会学生如何正确审题。首先，要看懂题目，即要搞清题目的内容和要求是什么。其次，要找准材料与教材知识的结合点，认真甄别解是所涉及的知识点。最后,按照题目要求确定解题步骤，组织答案要点。总之，审题时一定要明确“题在书外，理在书中”，不要因为有的题目没见过，就认为不会做。在进行审题训练的基础上，我们要注意把课本知识与社会热点联系起来。要在全面系统复习的基础上，选择社会热点问题，引导学生运用学过的有关知识，进行全大位、多角度的思考，并经常精选一定数量不同的练习题让学生独分析，自己组织答案，这样才能不断积累解题经验，掌握解答不同题型的方法和技巧，增强学生分析问题和解决问题的能力。 四、分层练习。设置选做题。必做题是本节所学知识的直接运用，要求每一位学生做的。选做题是学有余力的尖子生做的，是把知识进行内化、转化、提高能力，训练学生的思维能力。长期坚持，尖子生的学习能力就不断提高。这样又能照顾中下生，使中下生不会害怕学政治，不会厌学，尖子生对学习政治更来劲了。 五、重视课外辅导。利用晚上坐班时间召集尖子生进行辅导，开阔学生视野，扩大知识面，拓宽知识的深度和广度，注重结构化的知识、系统化的复习和综合化的训练。首先要培养其学会把零散知识变成结构知识。考察知识之间的相互联系，分辨、归类并总结同类知识的特点和内在规律。其次是学会将考点知识变成题型知识。考点知识是很抽象的，要具体通过题目才能得以体现。最后就是学会把缺漏知识变新增知识，把残缺知识变成系统知识，也就是查缺补漏，综合运用。 六、加强与学生的交流。建立学生成绩跟踪记录表列出每个同学详细的周测、 月考成绩及排名，加强评价督促，让每个学生清楚自己的位置,激励奋进。同时改变教师角色，尊重学生，与学生做朋友。教师要放下架子，不用权威来压服学生，要给学生以鼓励。特别是敢于从不同角度去想问题，敢于对老师质疑的学生更要大力鼓励，学会尊重学生,这样才能使学生敢想、敢说、敢问，教师要耐心倾听学生的不同想法，即使学生说的不好，我们也要给以鼓励。在进行交流时，教师也要参与到学生中去，成为学生学习的伙伴。