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《雨后》教课方案范文 《雨后》教课方案范文 PAGE/NUMPAGES 《雨后》教课方案范文 《雨后》教课方案范文 教课目标： 、使学生能够正确、流畅、有感情的朗诵课文，达成能读、会读和读好的过程。 、掌握要认的生字和课文中的部分其余生字，领会夏季雨后游乐玩耍的高兴心情。 、鼓舞同学们读而优则背，试着背诵。 教课要点、难点： 、能够正确、流畅、有感情的朗诵课文，掌握要认的生字是重 点。 、能够依据老师的要求自主学习，朗诵认字，读出欢乐的心情是难点。 教课构思： 以读为本。设三关，要求读的正确、流畅、有感情，识字、理解与想象穿插此中。层层递进，令人着迷，达到能读、会读和读好的目的。 教课过程： 一、联系生活实质导课。 、师：同学们，前两天，我们这儿下了大雨，大雨事后，你们 在校园里怎么玩的？（可依据学生说的相机教课几个生字，比方“踩”、“溅”等） 、师：谁能用一句话来谈谈自己雨后玩水的感觉？ 、揭题。师：也是在一次大雨事后，有名作家冰心老人看到一群孩子尽兴地玩耍，感觉特别风趣，就把孩子们玩耍的情形写成了一首诗，题目叫《雨后》。齐读课题两遍。师：说不定，诗里所写的就有你们的影子哦，大家想不想听听课文呢？ 二、听读课文，整体感知。 、听录音朗诵课文。 请同学们仔细听，听完后，告诉大家，你知道了什么？ 、初读课文，自主识字。 1）小朋友，老师给你们几分钟时间，请你们借助汉语拼音自由朗诵课文