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《雪地里的小画家》教课设计设计原创 《雪地里的小画家》教课设计设计原创 PAGE/NUMPAGES 《雪地里的小画家》教课设计设计原创 《雪地里的小画家》教课设计设计原创 《雪地里的小画家》教课设计设计原创 一、教课目的 1、学习课文，认识十五个生字，进一步掌握识字的方法。 2、经过电教手段、小组合作的方法，使学生自主学习，理解课文内 容，知道各样小动物的脚迹特色。 3、经过学习课文，培育学生喜爱小动物，热爱大自然的思想感情。 二、课前准备 1、收集下雪时的图片。 2、读生字和课文。 三、教课过程 一导入课题板书课题 1、你们喜爱下雪吗？为何？ 2、小组展现收集的下雪图片。 3、今日，老师给你们带来了一群也喜爱冬季下雪的小画家。 4、板书课题雪地里的小画家。 二读题思虑读了题目知道了什么？你还想知道什么？ 三学习生字 听录音找出自己不认识的字读一读。 1、两人合作拼读生字。 谈谈你是如何记着生字的读音的？ 2、我有个问题想请同学们帮忙，颜料这两个字识字表中没有拼音， 怎么办？出示 展现学习方法。 查字表-找序号找字在课文中注音 四理解全文 1、带着你们方才提出的问题，小组合作读全文，看全文共有几句话， 想想每句话都讲了什么？你读懂了什么？还有哪些不懂之处？组内的 同学相互沟通一下读懂的内容。 2、不懂之处； 五指导朗诵 1、下雪了，小动物们的心情如何？快乐 从哪句话能够看出？下雪啦