《阳光》综合资料一教案教学设计.docVIP

《阳光》综合资料之一 佚名 一、教课要求 认识12个生字，会写“也、长、山、出”4个字。认识2 个笔划“、”和1个偏旁“阝”。 正确、流畅地朗诵课文。背诵课文。 感觉阳光的美好与可贵。二、教材说明 本篇短文以抒怀的笔调，描述了阳光给万物带来了活力与美 丽，说了然阳光比金子更可贵。 朗诵课文和认字是本课教课的要点，文中最后一段的理解是教课的难点。 三、教课建议(一)课前准备 教师可收集一些表现阳光像利箭、像金线洒向大地的拍照作 品。 (二)认字、写字 认字 本课12个生字中，要注意指引学生读准“金、晨、进”的前 鼻音，读准“阳、更、长”的后鼻音，读准“长、晨、谁”的翘 舌音。可经过汉字构字特色或联合语言环境和插图指引学生认记 生字。 写字 本课写字练习中有两个新笔划，教课中第一要让学生理解它 们都是一笔写成。为此，教师可准备一截彩色电线，先拉直，然 后逐一折、摆出“、”这两个笔划。接着，教师范写，讲清起笔、 运笔、收笔的轻重、停留，学生练写笔划，教师注意巡视指导， 就共性问题再作解说。最后，松手让学生自己描红、临写，教师 注意巡视，个别指导，就突出问题再作指点。 (三)词句 理解课文最后“阳光像金子，阳光比金子更可贵”这一句话，要点要理解课文前四个自然段。在教课中，可把对要点词语的理解与对句子的理解联合起来。 课文第一段是一句话。固然学生对“金子”其实不陌生，可是关于“阳光像金子”