《雪地里的小画家》教学设计及评点.docVIP

《雪地里的小画家》教课方案及评点 《雪地里的小画家》教课方案及评点 PAGE/NUMPAGES 《雪地里的小画家》教课方案及评点 《雪地里的小画家》教课方案及评点 《雪地里的小画家》教课方案及评点 教课方案叶彩琼评点叶雅敏 教材简析 《雪地里的小画家》是义务教育课程标准实验教科书语文北师大版一年级上册第16单元中的课文。 课文讲的是一群可爱的小动物比脚迹的事，全文共有六句话。 讲的是在一个雪花飘飞的日子里，小马、小鸭、小鸡、小狗到达雪地 里。 他们赏析着各自留在雪地上的脚迹，小鸡的脚迹像一片片竹叶；小狗的脚迹像一朵朵梅花；小鸭的脚迹像一片片枫叶；小马的脚迹像弯弯的月牙。 设计理念 《语文课程标准》重申阅读教课是学生、教师、文本这间对话的过程。 一年级的阅读教课应把让学生能朗诵课文并感觉阅读的兴趣作为起 步阶段阅读教课的第一要求，采纳多种手段让每一个学生都喜爱念书，主 动地念书，从而视念书为一种乐趣、一种享受。 让学生经过念书实践神往美好的情境，感觉语言的特色和阅读的乐趣。 教课目的 1、能正确、流畅、有感情地朗诵和背诵课文。 2、认识课文的14个生字。 3、解课文内容，知道小鸟、小鸡、小鸭四种动物脚趾的不一样及青蛙 冬眠的特征。 教课教程 一、设情境，揭露课题。 歌曲导入。 赏识《可爱的动物》，学生可跟着音乐声，自由做动作 师冬季到了，下了一场雪，有些可爱的小动物不怕冷，纷繁到达了