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8、看菊花教学设计  【教学设计】 一、复习导入1、小伴侣们，秋姑娘来到了我们身边，用一支秀丽的画笔，染红了枫叶，染黄了，她施展奇异的魔法，让菊花在秋风中开放秀丽的微笑。今日让我们跟着课文中的小伴侣一起去看菊花。〔读课题〕我们能看到这么秀丽的菊花，心情怎么样啊？那让我们一齐兴奋的读一读。〔齐读〕2、在看菊花之前，有很多生字宝宝来欢迎我们了，谁熟识他们？〔点击〕出示词语。3、生字宝宝们说：你们棒极了！通过了第一关，情愿跟你们成为好伴侣！你们情愿再挑战一下吗？〔点击〕出示第一段。有谁情愿第一个挑战？二、精读训练，理解课文内容〔一〕过渡：你们真了不得！都会读了，生字宝宝情愿做我们的导游，一起走进公园！走！我们动身吧！一走进公园的门口，哇！眼前一亮，仿佛进入了菊花的世界，你看到了什么？〔点击〕公园里的菊花好看极了！1、看看这些菊花都有哪些颜色呀?(出示四种菊花)菊花的颜色可真多呀！让我们走进公园去看一看。〔出示：有黄的、白的、淡绿的、紫红的〕让我们一起，一朵一朵的认真观赏看看。指名同学读,齐读。你宠爱什么颜色的菊花呢？2、公园里除了黄的、白的、淡绿的、紫红的以外，还有其他颜色的菊花呢，咱们一起来观赏一番吧！〔点击〕出示：〔其他颜色的菊花和五颜六色。〕这些菊花穿着五彩的衣服，有的深有的浅，有的娇艳，有的淡雅，就像一幅秀丽的图画，我们可以用一个词夸夸它们：五颜六色