《雪地里的小画家》教学说课及反思.docVIP

《雪地里的小画家》教课设计及反省 教课目的： 1．经过朗诵课文知道小鸡、小鸡、小狗、小马这四种小动物的爪（蹄）子 的不一样形状，知道青蛙冬眠的特色。 2．正确、流畅地朗诵课文。背诵课文。 教课要点： 1．理解课文内容，知道小鸡、小鸭、小狗、小马这四种动物爪子的不一样形 状和青蛙冬眠的特色。 2．正确、流畅地朗诵课文，背诵课文。 教课难点： 1．理解课文内容，认识四种小动物的特色。 2．背诵课文 教课过程： 一、复习稳固 1．复习要修业会的7个生字及竹字头。 2．复习要求会认的8个生字。 二、创建情境，感知“小画家”是谁？ 1．教师出示电脑课件“雪地背景图”加上生动的语言进行描绘：冬季到了， 有一天下了一场大雪，地上、树上、房上全覆盖上了一层厚厚的雪，整个大地像铺 上了白地毯。这日我还邀请来了一些动物王国的朋友，你们看看它们是谁呀！教师 点击鼠标，电脑屏幕挨次出示小鸡、小狗、小鸭、小马的图。教师接着说：“它们但是了不起的画家，为何这样说呢？你们读了课文就知道了。”学生读课文。 三、借助课件，感悟“小画家”作画。 1．在学生读课文后，发问：你们读懂了什么？学生边回答，教师边演示课 件：鼠标点击小鸡，小鸡在雪地里走，脚下留下小鸡的脚迹（竹叶）：鼠标点击小 狗，小狗在雪地上走留下（梅花）；小鸭小马在雪地上走留下（枫叶和月牙）这样 的脚迹。 2．发问：小鸡、小鸭、小狗、小马会画什么呢？请同