小学语文部编版小升初文言文阅读冲刺卷（含解析）.docxVIP

小升初文言文阅读冲刺卷（试题）-小学语文六年级下册部编版 一、文言文阅读 阅读文言文，完成练习。 揠苗助长 宋人有闵①其苗之不长②而揠③之者，芒芒然④归，谓其人曰：“今日病⑤矣！予⑥助苗长矣。”其子趋⑦而往⑧视之，苗则槁⑨矣。 注释：① 闵（mǐn）：同“悯”，担心，忧虑。②长（zhǎng）——生长，成长。③揠（yà）——拔。④ 芒芒然：疲倦的样子。⑤病：精疲力尽，是引申义。⑥予：我，第一人称代词。 ⑦趋：快步走。 ⑧往——去，到……去。 ⑨槁（gǎo）：草木干枯。 1．根据注释把全文写成白话文。 ________________ 2．“予”在文中指“我”，读音是( )。这个寓言故事教育我们要________。 阅读文言文，完成练习。 精卫填海 北二百里，曰发鸠之山，其上多柘木，有鸟焉，其状如乌，文首，白喙，赤足，名曰“精卫”，其鸣自詨（音同“笑”）。是炎帝之少女，名曰女娃。女娃游于东海，溺而不返，故为精卫，常衔西山之木石，以堙（yīn）于东海。漳水出焉，东流注于河。 3．填空。 “精卫”的样子是______，它是____。 4．“精卫填海”这个故事象征了中华民族的什么精神？ ______________ 阅读文言文，完成练习。 塞翁失马 近塞上之人有善术者，马无故亡而入胡。人皆吊之，其父曰：“此何遽不为福乎？”居数月，其马将胡骏马而归。人皆贺之，其父曰：“此何遽不能为祸乎？”家富良马，其子好骑，堕而折其髀。人皆吊之，其父曰：“此何遽不为福乎？”居一年，胡人大入塞，丁壮者引弦而战。近塞之人，死者十九。此独以跛之故，父子相保。 5．请为下列加点字选择正确的解释。 （1）近塞上之人( )A．靠近；B．不久；C．距离短；D．亲密 （2）有善术者( )A．善良；B．擅长；C．好；D．容易 （3）马无故亡而入胡( )A．过去的，原来的 B．所以 C．原因 D．朋友 （4）其马将胡骏马而归( )A．快要； B．武官；C．拿，持；D．带领 6．下列各组中与“人皆贺之”中加点的“之”字用法相同的一项是（ 　） A．近塞上之人 B．人皆吊之 C．此独以跛之故 D．而疑邻人之父 7．人皆吊之，其父曰：“此何遽不为福乎？” 用现代汉语翻译这句话正确的是（　 ） A．人们都来安慰他，他的父亲却说：“这怎么就不会是一种福气呢？” B．人们都来安慰他，他的父亲却说：“这为什么就不能成为福气呢？” C．人们都来安慰他，那位老人却说：“这怎么就不会是一种福气呢？” D．人们都来安慰他，那位老人却说：“这为什么就不能成为福气呢？” 8．这个故事给我们什么启发？下面叙述不恰当的一项是（　　） A．事情是不断发展的，所以我们要辩证地看问题。 B．遇到好事情别太过高兴，碰到不好的事情也不必悲观绝望。 C．在一定的条件下，好事和坏事可以互相转换。 D．坏事一定会发展为好事，好事也一定会发展为坏事。 阅读文言文，完成练习。 永之氓 永之氓咸善游。一日，水暴甚，有五六氓，乘小船绝湘水。中济，船破，皆游，其一氓尽力而不能寻常。其侣曰：“汝善游最也，今何后为？”曰：“吾腰千钱，重，是以后。”曰：“何不去之？”不应，摇其首。有顷益怠。已济者立岸上，呼且号曰：“汝愚之甚！蔽之甚！身且死，何以货为？”又摇其首，遂溺死。 9．解释加点词： （1）永之氓咸善游 ( ) （2）乘小船绝湘水 ( ) （3）吾腰千钱 ( ) （4）有顷，益怠 ( ) 10．翻译句子。 （1）汝善游最也，今何后为？ ________ （2）曰：吾腰千钱，重，是以后。 ________ （3）汝愚之甚！蔽之甚！ _______________ 11．这个故事讽刺了哪些人？ _______________ 阅读文言文，完成练习。 草书大王 张丞相好书而不工。当时流辈①皆讥笑之。丞相自若也②。一日得句③，索笔疾书，满纸龙蛇飞动。使侄录之。当波险处④，侄罔然而止。执所书问曰：“此何字也？”丞相熟视久之，亦不自识。诟其侄曰⑤：“汝胡不早问⑥，致余忘之。” 【注释】①流辈：人们。②自若：像自己原来的样子，不变常态。③得句，得到佳句。④波险处：书法中笔画怪诞的地方。⑤诟（gòu）：责骂。⑥胡：为什么。 12．给下面句子中加点的词选择正确的意思。 （1）张丞相好草书而不工 ( )A．常常； B．很； C．喜爱； D．完成。 （2）使侄录之( )A．采取； B．抄写； C．记载言行或事物的书册。 （3）索笔疾书( )A．寻找；B．大绳子；C．讨要；D．单独。 （4）执所书问曰( )A．书法；B．信件；C．书写；D．书写的字。 13．翻译下列句子有误的一项是（　　） A．此何字也？翻译：这个是什么字？ B．丞相熟视久之，亦不自识。翻译：张丞相仔细看了很久，自己都不认识了。 C．当波险处，侄罔然而止。翻译：当抄到笔画怪诞的地方，